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191、科学的人员素质测评必须借助于严格的(C )
A、测量手段 B、分析评价 C、统计手段 D、观察描述
192、(B )是指为实现已定的决策目标而对各项具体管理活动及其所需人力、财力、物理做出的设计和谋划。
A、大纲 B、计划 C、项目 D、规划
193、计划的内容包括四个要素:目标、措施、步骤和(B )。
A、预算 B、要求 C、约束条件 D、组织者
194、现代计划技术与方法为制定切实可行的计划提供了很好的手段,主要包括:滚动计划法、(B )、投入产出法等三种。
A、任务分析法 B、模块划分法 C、目标分解法 D、网络计划技术
195、制定培训总体计划的(A ),是指从企业整体的宏观管理讲,培训计划要解决的为问题或者要达到的目的。
A、目标 B、目的 C、要求 D、前提
196、(D )是指特定工作的实际需要与任职者现有知识能力之间的差距。
A、培训需求 B、需求 C、培训 D、需求分析
197、(B )是指在规划与设计每项活动之前,由培训部门、主管人员、工作人员等采用各种方法与技术,对组织及其成员的目标、知识、技能等方面进行系统分析,以确定是否需要培训及培训内容的一种活动或过程。
A、培训需求 B、培训需求分析 C、预测需求分析 D、培训需求预测
198、(B )的核心就是通过对组织及其成员的现有与应有状况的差距的分析,来确定是否需要培训及其培训的内容。
A、培训需求 B、需求分析 C、培训预测 D、预测分析
199、企业对培训产生需求主要有两大方面的原因,一是内外环境和人员发生了变化,二是(A )。
A、现状与愿望存在着差距 B、同行之间存在着差距
C、愿望与同行之间存在着差距 D、现状与愿望或与同行之间存在着差距
200、预测培训需求的基本方法有:组织整体分析法;( A);员工个体培训需求分析法;绩效分析法等等一共十种分析法。
A、工作现状分析法 B、工作任务分析法
C、企业需求分析法 D、企业现状分析法