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191、科学的人员素质测评必须借助于严格的(C )
A、测量手段 B、分析评价 C、统计手段 D、观察描述
192、(B )是指为实现已定的决策目标而对各项具体管理活动及其所需人力、财力、物理做出的设计和谋划。
A、大纲 B、计划 C、项目 D、规划
193、计划的内容包括四个要素：目标、措施、步骤和(B )。
A、预算 B、要求 C、约束条件 D、组织者
194、现代计划技术与方法为制定切实可行的计划提供了很好的手段，主要包括：滚动计划法、(B )、投入产出法等三种。
A、任务分析法 B、模块划分法 C、目标分解法 D、网络计划技术
195、制定培训总体计划的(A )，是指从企业整体的宏观管理讲，培训计划要解决的为问题或者要达到的目的。
A、目标 B、目的 C、要求 D、前提
196、(D )是指特定工作的实际需要与任职者现有知识能力之间的差距。
A、培训需求 B、需求 C、培训 D、需求分析
197、(B )是指在规划与设计每项活动之前，由培训部门、主管人员、工作人员等采用各种方法与技术，对组织及其成员的目标、知识、技能等方面进行系统分析，以确定是否需要培训及培训内容的一种活动或过程。
A、培训需求 B、培训需求分析 C、预测需求分析 D、培训需求预测
198、(B )的核心就是通过对组织及其成员的现有与应有状况的差距的分析，来确定是否需要培训及其培训的内容。
A、培训需求 B、需求分析 C、培训预测 D、预测分析
199、企业对培训产生需求主要有两大方面的原因，一是内外环境和人员发生了变化，二是(A )。
A、现状与愿望存在着差距 B、同行之间存在着差距
C、愿望与同行之间存在着差距 D、现状与愿望或与同行之间存在着差距
200、预测培训需求的基本方法有：组织整体分析法;( A);员工个体培训需求分析法;绩效分析法等等一共十种分析法。
A、工作现状分析法 B、工作任务分析法
C、企业需求分析法 D、企业现状分析法
