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31.评价目的是制定培训评价方案的重要内容之一。T
32.培训评价是通过系统地收集信息，对职业培训的属性、价值做出判断的过程。T
33.每个人都有区别于他人的因素，并与其所要从事的职业特性相对应，这就是“特性一因 素”理论的核心内容。F
34.人格测验―卡特尔16种人格因素测验，不适合在我国使用。F
35.测验能力点与岗位描述的要求直接相关。T 36.有效的倾听能力，是培训指导所需要的基本能力。T
37.现代培训中，培训工作者发挥着教练、指导和督导的作用。T
38.教材开发的基本方法是自编自制教材。T
