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1、培训项目构成要素包括(一课程目标二课程内容三课程教材四教学模式五教学策略六课程评价七教学组织八课程时间九课程空间十教师与学员素质因素)
2、(岗位职位分析)的目的，从培训的角度看就是更好的提高培训的针对性和有效性。
3、根据岗位职务分析制定培训方案，要将岗位现有员工工作业绩进行分析，找出员工能力的(差异程度和与差异能力类型)
4、专业技术结构属于企业员工的群体素质描述么?
5、人员素质测评的核心问题是，通过对人们(能力水平及倾向、个性特征、行为特征)等的衡量评价尽可能谋求“人职匹配”。
6、人员素质测评的内容包括对人的(人的能力、人的风格、动力)等因素的测评。
7、16PF人格测验，是由(美国)人格及能力测验研究所的卡特尔教授创立的。
8、根据测验的性质，可把笔试测验分为(认知测验、人格测验)
9、(测验指标)是用以检验测评工具准确性的主要尽度。
10、笔试测验中，根据测验评定的标准，分为(标准参照测验)和常模参照测验。
