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九十一、教师为什么要编写教案??
答：1.可以明确教师和学员应当完成的具体任务;2.确定每一个具体教学阶段的教学内容，以及将采取的教学标准、方法和效果评价程序指老师生的活动，使教师对教学有一个良好的准备;3.明确学习的程序和连续性;4.使教师在授课过程中有所参照;5.为教师提供一个教学记录;6.为下一步的教学奠定一个基础;7.为教师提供一个有价值的信息资源。?
九十二、教师为什么要钻研教学大纲??
答：1.从整体结构上了解某一领域的教学目的、任务，从而正确把握备课的方向，使备课能体现总的目标要求;2.从整体结构出发，掌握本领域的知识技能体系，了解各部分教学内容的作用及相互之间的内在联系，从而正确把握要领、统筹兼顾，全面安排，突出重点，照顾一切。为正确制定学期计划打下基础。?
九十三、如何进行教材的精读??
答：1.认真研读，反复推敲，以求融会贯通;2.要尽量多地查阅资料，多方比较，以便择优而用;3.要设疑自答，调整充实，以图找准重点。?
九十四、选择和运用教学方法时应注意哪些内容??
答：1.注重教学思想和教学方法的结合;2.要克服教学方法的单一化倾向，提倡多种教学方法的互补融合。九十五、教师在设计教学过程时注意哪些方面??
答：1.要贯彻启发式指导思想;2.要坚持理论联系实际的原则;3.必须紧扣教学目标。?
九十六、认识论教学分哪些阶段??
答：引起学员的学习动机;提供必要的感性经验;形成概念;巩固知识;运用知识、指导实践;检查、评定。九十七、简要叙述态度、价值观教育培训的方法及要点。?
答：1.明确应掌握的态度、价值;?
2.使其态度、价值有明确的意义;?
3.积累与其态度、价值有深刻关系的经验;4.指出学习者中具有整体感的令人满意的人物(具备应掌握的态度、价值的人);5.提供与其态度、价值相关联的愉快的感情体验;6.给予实践机会，为适当的情况做准备;7.为了容易理解和接受，灵活运用集合教育技法;8.奖励具有所希望的态度、价值观之涵养的人。?
九十八、简述促进人格发展的教育培训方法及要点?
答：1.使学习者坦率的表明情感和价值感;2.创造没有安全感的环境3.使之具有理解自己、感受自己的勇气;4.使之设定现实的目标，并加以援助，使其能够达到目标;5.对于冲突情况，试行合理的处理方法;6.预备实践和使之能够自信的情况;7.为了容易理解和观察，灵活运用集合教育技法;8.奖励学习者为了人格的发展而进行锻炼的行为。?
九十九、作为促进“动机形成”的方法是什么??
答：1.引进学习者关心怎样能够通过学习达到令人满意的效果;2.充分利用学习者的好奇心，并使之得到发展;3.指导学习者以现有的兴趣为开端，逐渐地向其有关联的领域扩展;4.根据需要，给予具体的、象征性的刺激;5.准备适合学习者能力的教材;6.让学习者设定现实的目标7.评价为现实目标这一过程中的情况，并让学习者了解，或让他们自己能进行评价。?
一百、作为促进“保持”的方法是什么??
答：1.建立使学习者热情学习、正确行动的计划;2.开始学习的时候，让学习者把握其明确性;3.开始学习的时候，造成使学习者能够满足的愉快状态;4.把教育内容分成适当的单位，分散学习;5.使其避免错误的推论和解释;6.预备系统地按照顺序进行系列学习。
