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第二模块 培训教材的开发与选用
能力点一 培训教材内容的分析与构架设计
1、教材开发，应首先分析培训课程，培训对象及目标要求，确定教材开发的内容提要，然后分析并确定教材的层次，结构等。
2、根据教材的内容结构和层次结构，分列篇目提纲，确定篇目中的内容重点，包括未见线条的知识点和技能点。
3、形成编写方案，提出每章节的重点内容要求。
能力点二 培训教材的开发方法
1、培训者自编自制教材;2、集体合编;3、补充或充实现有教材;4、借用现有教材。
能力点三 培训教材开发的步骤
1、搜集教育培训素材;2、设计信息存储和输出形式;3、根据教材存储形式设计、开开发相应传输形式的教材：
①设计开发以听觉为主要传输信息形式的教材;
②设计开发以视觉为主要传输信息形式的教材;
③设计开发通过视听觉传输信息形式的教材。
能力点四 掌握教材的编辑方法
1、讲授法教材编辑;2、多媒体教学法教材编辑;3、角色扮演法教材编辑;4、案例法教材编辑;5、成套系统培训发教材编辑
能力点五 培训教材的选择方法
1、就地取材;2、照章实施;3、移花接木;4、拼接;5、原汁原味;6、案例收集
第四单元 相关知识点链接
知识点一 培训教材开发与选用的原则
1、与培训目标相适相符原则;2、理论联系实际;3、经济适用;4、系统性;5、教材形式多样性;6、新颖性;7、开放性。
知识点二 培训教材的选用与开发依据
1、依据岗位培训目标确定培训教材;2、依据培训层次水平确定教材;3、依据行业标准规范确定教材;4、依据国家有关法律法规确定教材;5、依据国际职业标准确定教材。
知识点三 培训教材开发的要求
1、紧盯劳动力市场，不断发现新视点，做到与时俱进，创新开发;
2、做到内容创新适度超前;
3、简洁求精、通俗易懂;
4、遵循职业培训活动特点，突出培训教材的技能性操作特点，确保以技能为主，理论为辅的开发原则。
知识点四 教材编辑的意义
1、教学指导思想和教学目标，要通过教材编辑将其贯彻落实;
2、将社会最新科技知识记载传承的手段;
3、保证培训顺利进行，提高培训供需的重要措施。
知识点五 教材编辑的基本原则
1、针对性与实用性;2、系统性与科学性;3、创新性与新颖性;4、反映最新科技成果。
