2013年三级企业培训师理论知识练习题（4）

　　1、备课基本原则中，教学内容的( )指教学过程的设计要以教学的内容为核心。B

　　A、目的性

　　B、规定性

　　C、可授性

　　D、适应性

　　2、编写教案要深入研究模式设计、( )设计、问题设计、语言设计和结尾设计。B

　　A、方法

　　B、导语

　　C、训练

　　D、归纳

　　3、( )是一种课时环节教学模式。 C

　　A、指导法

　　B、训练法

　　C、讲授法

　　D、示范法

　　4、企业培训教学效果的检测和评价包括( )和业务评价。A

　　A、效果测定

　　B、过程评定

　　C、课程运营

　　D、意识改善

　　5、根据对受训者的人格特征测评结果、给出对其培训的( )，是进行个性特征分析的最终目的。A

　　A、方案设计建议

　　B、方案可行结论

　　C、方案执行建议

　　D、方案细化意见

　　6、开展课程体系设计前期工作有：确定起草部门或具体负责人员、( )、时间安排、质量要求和工作流程等。 C

　　A、设定课程体系目标

　　B、收集岗位规范

　　C、人员分工

　　D、确定课程体系重点内容

　　7、培训评估中，试评的目的的检验( )是否准确，可靠，操作是否方便，易行，结果是否符合实际。B

　　A、指标体系

　　B、评估指标

　　C、指标等级

　　D、权重系数

　　8、( )是通过劳动的供给与劳动力需求的运动，实现劳动力资源科学配置的机制和形式。A

　　A、劳动力市场

　　B、经济规律

　　C、供求变化机制

　　D、就业预警机制

　　9、( )是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质，促进人的综合能力为宗旨的全面发展的教育培训活动。B

　　A、专业培训

　　B、素质教育培训

　　C、技能培训

　　D、岗位培训

　　10、( )是指企业在经营管理过程中，有计划、有目的、有步骤地对其成员进行培养、训练活动，通过这种活动提高成员的协作精神、合作意识，使其成为企业的发展目标而努力工作。D

　　A、团队作用

　　B、团队精神

　　C、团队利益

　　D、团队建设

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