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111、组织教学活动的五个环节中，组织教学的任务是：(稳定学员情绪、集中学员注意力、安定培训秩序)
112、组织教学活动的环节包括：(组织教学、导入新课、讲授新课、巩固新课、布置课后作业)
113、效果测定是指测定受训者的知识和能力等，判定训练课程在多大程度上促进了受训者的(能力、素质、意愿)等的开发和提高。
114、事例研究法大体有哈佛方式、(芝加哥方式)和事件处理过程训练法三种。
115、关于事例研究法教学的形式不正确的说法是()
116、培训教学效果的测验和评价分为：(效果测定和业务评价)
117、(案例教学法)是有美国哈佛大学首创的。
118、目前培训教学活动的组织形式中，采用最普遍、最传统的教学方式是：(直接讲授法)
119、(案例研究法)方法是针对某个特定的问题，向参加者提供大量的背景材料，由参加者分析并提出解决问题的方法，以培养其分析问题、解决问题的能力。
120、远程教育培训网络的功能是：(一、远程学习;二网上答案讨论;三作业管理四考试测评能力五教务管理功能)
