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1、第一次提出“开放劳动者的职业技能”概念的法律是(中华人民共和国劳动法)
2、素质教育应以培养学员的(创新能力和实践能力)为重点
3、2008年1月1日实施的《中华人民共和国就业促进法》确立的方针是(自主择业，市场调节就业，政府促进就业)
4、《中华人民共和国就业促进法》树立了一面旗帜，既(高兴公平就业)的旗帜。
5、笔试测验种类很多，根据测验的性质分类，可以分为：认知测验和(人格测验)
6、03年全国人才工作会议所提出的人才评价标准是(品德、知识、能力、业绩)
7、职业培训要求学习者能够在培训后或在培训同时即可从事某种特定职业，这是职业培训的(即时性)特点。
8、我国实施扩大就业的发展战略是(促进以创业带动就业)
9、《关于进一步加强高技能人才工作的意见》(中办发[2006]15号)指出，以(能力和业绩)为导向，建立和完善高技能人才考核评价、竞赛选拨和技术交流机制。
10、(价格因素、收入因素、相关物品的价格、个人的嗜好、消费者的未来预期)是决定个人需求的客观因素。
11、一般情况下，技术手段的更新和提高可以降低成本，这时供给量就会相应(增大)
12、培训的市场竞争主要体现在培训内容和(培训运行机制)两方面。
13、经济学将失业分为哪几类：(摩擦性、结构性、季节性、周期性)
14、(知识经济)直接依赖于只是和信息的生产]扩散和应用。
15、解决额信息不对称的方法可以从(一、建立产品质量的第三方质量监督及认证机制;二、政府以法律手段加大对低质低价产品监管;三、在人招聘过程中，运用职业资格制度客观反应应聘者的真实能力水平;四、严格遵守国家有关法律、法规，遵守职业道德)等几个方面努力。
16、国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告《教育一财富蕴藏其中》指出面向21世纪教育培训的支柱分别是(技能训练)或现代教育培训要求围绕着四种能力重新设计、组织学习的内容，被称为教育培训的四大支柱，他们是(学知、学做、学会共同生活、学会生存)
17、职业资格证书是反应劳动者从事该职业所达到的(实际能力水平)
18、职业培训为劳动就业服务的即时性特点使培训与教育有着明显的区别，教育主要以学科知识传承为本位，培训则是主要以(传授工作规范为中心)
19、职业培训与学历教育有着根本的不同，它具有(一、为劳动就业服务的即时性;二、突出技能训练的操作性;三、同生产岗位相结合的直接性;四、隶属于劳动工作的专业性;五、侧重职业资格证书的非学历性)等特点。
20、教育培训统计工作的基本指标包括：(总量指标、相对指标和平均指标)
