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1、组织教学活动的几个环节：组织教学；导入新课；讲授新课；巩固新课；布置课后练习。布置课后练习的目的在于进一步巩固所学知识和技能，培养学员独立工作的能力。
2、企业培训师在设计教学过程时，需要注意以下几点：要贯彻启发式指导思想；要坚持理论联系实际的原则；必须紧扣教学目标。
3、企业培训师每设计一个教学过程，都要考虑如何运用启发式，来激发学员的积极性和主动性。
4、企业培训教学效果的检验和评价可以包含两个方面：效果测定和业务评价。
5、效果测定是指测定受训者的知识能力等，判定训练课程在多大程度上促进了受训者能力、素质和意愿等的开发和提高，是对职业培训实施的直接成果的把握。
6、业务评价是指反省训练课程的计划与实施全过程，判定其在多大程度上达到预定的目的和目标，是关于训练课程运营状态的评价。
7、效果测定法的种类与内容：书面测试法、报告法、作品审查法、实际操作法、听取受训者上司的意见。
8、业务评价方法的种类和内容：业务日志法，听讲日志法，清单法，会见、面谈法。
9、编写教案的意图：明确企业教训师和学员应当完成的具体任务；确定每一个具体教学阶段的教学内容、方式方法、效果评价程序；指老师生的活动，使企业培训师对教学有一个良好的准备；明确学习的程序和连续性；使企业培训师在授课过程中有所参照；为企业培训师提供教学记录；为下一步的教学奠定基础；为企业培训师提供有价值的信息资源。
10、编写教案的基本形式：文字表达法、表格法、卡片提示法。