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1、关于岗位设定：岗位设定是岗位职务分析的第一步，也是最为关键的环节。
2、企业发展要素主要包括人员、资金、场所设施、商品、信息等几个方面。传统是指人、财、物。现代信息和时间要素对企业发展的作用更为重要。
3、企业员工素质包括个体素质和群体素质两方面。
4、从群体素质来看：在专业技术、专业结构能力、配备比例上；在智能结构上；在年龄和性别结构上；在心理素质结构上。
5、建立培训素材基础台账的方法： “拿来”法、改造法、独创法。
6、教训教学活动的组织形式主要有：直接传授式培训、参与式培训（即互动式培训）、体验式培训。
7、直接传授式培训是较为传统的培训教学形式，有其自己的独特性，对某些理论性培训，这种形式还是十分有效的。
8、体验式培训具体形式有：小组培训、室内培训游戏、户外体验式训练、影视法。
9、户外体验式训练：指学员分成若干小组，参加各种户外的训练项目，然后在培训师的组织下进行分析总结，发现训练中的问题，并从中认识平时工作中道理。
10、企业培训特有的教学模式：现场教学制、灵活教学制、企校（校企）合作制。