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一、 知识点
1、 多媒体教材的含义：它是建立在多媒体计算机硬件平台上，综合运用多种工具软件编制的，集各种媒体特点于一身的现代教材。
2、 多媒体教材的特点：集中表现在“五性”上：A多样性B智能性C交互性D重复性E可控性
3、 多媒体教材的基本类型：按内容的多少可分为以下三种：A专题课件;B系列课件;C完整教材。
4、 计算机多媒体教材的表现形式及特性：
A计算机多媒体教材按其表达形式可分为四种：a讲课型b示范演示型c主动学习型d综合型。
B无论哪种多媒体教材类型，都有其共有的特性：a多媒体教材的信息集成性;b多媒体教材操作简便性;c多媒体教材利于学员学习的自控性;d多媒体教材内容修改增删的灵活性。
5、 多媒体教材的开发原则：A科学性原则;B创新性原则;C个别化教育原则;D实用性原则;E信息反馈原则;F可扩充性原则。
6、 情景是教学是现代教育所提倡的加强教与学的交流、提高学习兴趣，集中学员注意力，强调针对性，调动学员主观能动性，活跃课堂气氛的有效形式。
二、 能力训练：
多媒体教材开发的注意事项：多媒体教材的内容确定、界面设计要满足用户的实际需要。