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1、市场供求关系中，消费者购买某种消费品的客观条件是（ ABCDE ）
A、价格因素
B、收入因素
C、消费者的未来预期
D、相关物品价格
E、个人嗜好
2、劳动经济学的主要研究对象是（ABCD）
A、劳动资源的稀缺性
B、效用最大化
C、资源利用方式的选择
D、劳动力市场
E、正外部性和内外部性
3、培训项目与课程开发之间的关系（ AC ）
A、培训项目决定课程开发
B、培训课程决定项目开发
C、培训课程支配项目开发
D、培训课程引领项目开发
4、培训教材和培训课程之间的关系是（ AD ）
A、培训教材是依据培训课程的教学目标和教学内容设计开发的。
B、培训课程是依据培训教材、内容设计和开发的。
C、培训课程是依据培训教材的教学目标设计的。
D、培训教材是培训课程内容和形式的具体化。
E、培训课程是培训教材内容的具体化。
5、培训课程开发应遵循（ABCDE）
A 一致性原则
B 系统性原则
C 技能性原则
D 操作性原则
E 针对性原则
6、岗位职务描述方案审核的主要内容有（ ABCD ）
A、岗位职务描述方案是否符合实用性、个性化和老师行为原则
B、岗位职务描述方案的内容在操作过程中是否具有科学性
C、岗位职务描述方案是否符合动态管理原则
D、岗位职务描述方案文件结构是否合理
E、岗位职务描述方案的内容能否反映经典理论干扰
7、以下那些是市场中的商品的交换具有的特点（ BCD ）
A、商品的质量
B、商品的买方
C、商品的卖方
D、买卖商品的价格和数量
E、商品生产的场所
8．培训需求分析预测的组织整体分析方法主要从（ ACE ）方面加以分析。
A、对组织的人力资源规划的分析；
B、对组织生产现状分析；
C、对组织的效率及其业绩的分析；
D、对组织的人员状况的分析；
E、对组织文化建设的分析
9、制定培训总体计划的常用方法一般有（ABC）
A 培训计划会议
B 部门经理沟通
C 领导决策
D 培训部门会议
E 人力资源开发与管理部门会议
10、示范性培训课程的显著特点有（ BC ）
A、必须采用多媒体教学软件
B、以高新技术的应用为基本特征
C、培训难度较大、要求高
D、培训课程的内容难以接受
E、不需要培训投入