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第三章 培训课程开发
课程：广义是指为实现教育培训目的而选择的教育培训内容的总和。狭义指针对某一门学科或某一培训活动而设计的教学内容
职业培训课程的特征：
1 课程目标对社会劳动力需用求的直接性
2 课程设计中的技能训练有一定的比例界定
3 理论知识服从于技能要求，具有不系统性
4 注重经济性和时效性
5 岗位工作要求对课程内容设计影响较大
职业培训课程的五个要素
1 由对学员和环境的假定所组成的课程框架
2 宗旨和目标转自环 球 网 校edu24ol.com
3 内容及其选择范围和顺序
4 执行和模式
5 课程评价
职业培训课程与学科性课程的五个区别
1 课程目标不同
2 注重时效性的程度不同
3 课程内容、编排形式不同
4 课程的实行模式不同
5 课程的评价不同
培训课程与培训项目的关系
一是全局与局部的关系：具体表现为
1 培训项目决定课程开发
2 支配课程开发
3 引领课程开发;
二是课程开发反作用于培训项目，具体表现为
1 课程开发可以丰富培训项目的内容
2 可以增强培训项目的亮点
3 可以匡正下意识项目的偏颇
培训项目和课程开发是统领与被统领的关系，是纲与目的关系，是任务与载体的关系。