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中学教师资格证面试(语文)说课稿:斑羚飞渡

|0·2015-04-15 12:49:10浏览0 收藏0
摘要 中学教师资格证面试(语文)说课稿:斑羚飞渡,环球网校教师资格频道小编整理以供参考,预祝你教师资格面试考试顺利通过!

  点击查看:中学教师资格证面试各科目说课稿汇总

  一、教材分析

  1.《斑羚飞渡》这篇课文选材非常好,有如下特点:

  (1)课文体现了时代的特点,具有现代意识。文章关注动物世界,也就是关注自然,关注人类本身,有利于培养学生的社会责任感和环境保护意识。

  (2)课文适应初中学生的身心发展,有利于激发学生的学习兴趣和创新精神。

  2.教材与学生。

  教学的总体设计要突出学生的主体地位。一堂课首先要考虑学生,“关注人”是新课程的核心理念,教学设计要“一切为了每一位学生的发展”。要仔细研究教学对象,根据学生身心发展的规律和语文学习的特点,来进行教学设计。我设想把这篇文章放在初一的下学期,因为初一下有一个“关注动物世界”的学习单元,可指导学生进行“保护野生动物”的跨学科专题活动。

  3.教学理念。

  (1)全面提高学生的语文素养。培养学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地运用祖国语言,使他们具有适应实际需要的识字、写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力,形成良好的个性,健全人格,促进学生德、智、体、美的和谐发展。

  (2)正确把握语文教育的特点。语文教学要充分体现语文学科工具性和人文性的统一。

  (3)积极倡导自主、合作、探究的学习方式。积极开展语文综合性学习,培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神。

  (4)努力建设开放而有活力的语文课程。这篇课文可以拓宽学习领域,开展“保护野生动物”的跨学科学习,可以充分运用现代科技手段辅助教学。

  二教学目标、教学重点、教学难点

  1.教学目标的设计要根据知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观这三个纬度来进行设计。我设计的这篇课文的教学目标是:

  (1)通过复述斑羚飞渡的主要情节,培养学生阅读理解能力、分析概括能力和口头表达能力。

  (2)通过品味文中优美生动的语言,领会动物之间老斑羚们那种勇于自我牺牲的悲壮的美,启发学生领会文章的深刻主题。

  (3)通过设计“保护野生动物”跨学科专题活动,培养学生自主、合作、探究的学习能力,让学生在探究实践中学习语文,运用语文,激发学生的环境保护意识、社会责任感。

  2.教学重点、教学难点。

  (1)教学重点:品味文中优美生动的语言,领会动物之间老斑羚们那种勇于自我牺牲的悲壮的美,启发学生领会文章的深刻主题。

  (2)教学难点:设计“保护野生动物”跨学科专题活动,培养学生自主、合作、探究的学习能力,让学生在探究实践中学习语文,运用语文,激发学生的环境保护意识、社会责任感。

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  三教学策略(即教法、学法的设计,重点、难点的解决和突破。)

  1.教法:

  (1)教师充分考虑发挥学生的主观能动性,围绕知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观这三纬目标,创设情境,组织教学。把班上学生按照能力强弱搭配分成几个四人学习小组,这样便于同学间的交流和团结互助,共同提高。

  (2)我设计这节课要领学生去微机房去上课,运用微机课学习的上网技术为语文学习服务,进行“保护野生动物”跨学科专题活动的资料的搜集和整理,语文教师也要指导学生上网,进行资料的搜索。

  (3)教师要组织学生展开讨论和交流,教师适时进行点拨。

  (4)教师可适当使用多媒体课件辅助教学,如板书课题,出示一些质疑探究性的问题等,但不可喧宾夺主、华而不实。

  2.学法:

  (1)指导学生预习,做预习笔记,要用活页纸做,便于整理归类。

  (2)指导学生进行小组合作与交流。

  (3)指导学生上网搜索有关野生动物的资料。

  (4)指导学生完成相关的调查研究的报告和小论文等。

  通过一系列语文活动的展开,我相信一定可以解决重点,突破难点。

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