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2014年教师资格报名专题
2014年幼儿教师资格证《综合素质》模拟题一
一、单项选择题
1、国家实施素质教育的根本宗旨是( )。
A.提高个人素质
B.提高国民素质
C.培养精英
D.培养有特长的人
2、1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出，教师工作应被视为一种( )。
A.半专业
B.专门职业
C.非专门职业
D.准专业
3、教师专业发展的基石是( )。
A.终身学习
B.教研结合
C.协调合作
D.反思经验
4、在教育教学活动中，对学生的不良行为视而不见、不问不管或对学生讽刺、挖苦、实施体罚或变相体罚，这都是明显的违犯师德的行为，违犯的是现行中小学教师职业行为规范要求中的( )。
A.关爱学生
B.爱岗敬业
C.教书育人
D.为人师表
5、根据我国教师法的规定下列哪项不是教师应当履行的义务( )。
A.关心集体，爱护公物
B.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表
C.贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务
D.对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动
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6、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是( )。
A.公正廉洁
B.爱岗敬业
C.团结协作
D.为人师表
7、“师者，所以传道、授业、解惑也”，这句话出自( )。
A.苟况的《劝学》
B.许慎的《说文解字》
C.韩愈的《师说》
D.朱熹的《论语集注》
8、我国目前最大的核电站是( )。
A.秦山核电站
B.石岛湾核电站
C.海盐核电站
D.大亚湾核电站
9、爱因斯坦相对论的提出，是物理学思想的一场重大革命，他( )。
A.否定了牛顿的力学原理
B.借鉴了法国科学家拉瓦锡的学说
C.揭示了时间空间并非绝对不变的属性
D.修正了能量、质量相互转化的理论
10、我国现有文献中最早引用勾股定理的是( )。
A.《九章算术》
B.《周髀算经》
C.《纵横图》
D.《孙子算经》
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11、中国四大名楼中不是位于长江以南的是( )。
A.岳阳楼
B.鹳雀楼
C.滕王阁
D.黄鹤楼
12、将事物整体分解为各个部分、要素或层次，分别抽取其个别属性加以考察，从而认识事物本质的思维方法是( )。
A.比较方法
B.演绎方法
C.分析方法
D.综合方法
13、我国古代有五行之说，指的是( )。
A.青、黄、赤、白、黑
B.仁、义、礼、智、信
C.金、木、水、火、土
D.官、商、角、徵、羽
14、古代“六艺”――“礼、乐、射、御、书、数”――中的“御”是指( )。
A.骑马
B.杂技
C.驾车
D.防御
15、古埃及、古巴比伦、( )、古中国是世界四大文明古国。
A.古希腊
B.古雅典
C.古罗马
D.古印度
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16、欧洲文艺复兴15―16世纪，著名艺术( )、米开朗基罗、拉斐尔以其绘画及雕塑艺术，被后世誉为意大利文艺复兴时期的“三杰”。
A.卢瑟福
B.玛丽?居里
C.哥白尼
D.家达?芬奇
17、茅盾(1896--1981年)，原名沈德鸿，字雁冰。文学研究会的现实主义文学创作的重要代表作家。“茅盾”是发表《幻灭》时起使用的笔名。小说代表作有长篇小说《蚀》三部曲(《幻灭》《动摇》《追求》)《虹》《子夜》《腐蚀》《霜叶红于二月花》;短篇小说集《野蔷薇》，短篇小说“农村三部曲”(《春蚕》《秋收》《残冬》)以及《林家铺子》等。散文代表作有( )《风景谈》等。
A.《李有才板话》
B.《白杨礼赞》
C.《偷生》
D.《灭亡》
18、巴金(1904--2005年)，原名李尧棠，字芾甘。现代小说大家。小说代表作有长篇( )及续篇《新生》《爱情三部曲》(《雾》《雨》《电》)《激流三部曲》(《家》《春》《秋》)《火》《憩园》《第四病室》《寒夜》等;短篇小说集《复仇》《光明》《神?鬼?人》等;散文集有《海行》《旅途随笔》《生之忏悔》《点滴》《随想录》等。
A.《李有才板话》
B.《白杨礼赞》
C.《偷生》
D.《灭亡》
19、《中华人民共和国教育法》规定明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究( )。
A.行政责任
B.民事责任
C.经济责任
D.刑事责任
20、《中华人民共和国义务教育法》规定适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地( )批准。
A.乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门
B.县级人民政府
C.县级人民政府或者市级人民政府教育行政部门
D.市级人民政府或者市级级人民政府教育行政部门
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21、对《中华人民共和国未成年人保护法》规定保护未成年人的工作，应当遵循的原则说法错误的是( )。
A.保护未成年人的人身安全
B.尊重未成年人的人格尊严
C.适应未成年人身心发展的规律和特点
D.教育与保护相结合
22、京剧作为我国著名剧种，和中医、国画并称为中国三大国粹，关于京剧的表述正确的是( )。
A.人们习惯上称戏班，剧团为“杏园”
B.京剧当中的“净”指女性角色
C.“梅派”唱腔创始人是京剧艺术大师梅兰芳先生
D.《梁山伯与祝英台》是京剧经典曲目之
23、在几千年人类文明发展过程中，亚非美欧都留下许多宝贵的文学艺术和建筑遗产，属同一大洲的是( )。
A.最后的晚餐、雕塑“思想者”、雕塑大卫
B.胡夫金字塔、狮身人面像、帕特农神庙
C.百年孤独、老人与海、海底两万里
D.飞鸟集、高老头、源氏物语
24、下列日常生活的说法，不正确的是( )。
A.为了使用方便和最大限度地利用材料，机器点用的螺母大多是六角形
B.在加油站不能用手机，因为它在使用时产生的射频火花很容易引起爆炸，发生危险
C.交通信号灯中红色被用作停车信号是因为红色波长最长
D.家中遇煤气泄漏事件应立即使用房间的电话报警
25、下列有关生活常识，不正确的是( )。
A.夏天不宜穿深色衣服，深色比浅色更易吸收辐射热
B.驱肠虫药若饭后服用，不易达到最好的驱虫效果
C.按照建筑采光要求，相同高度的住宅群，昆明的应比哈尔滨的大
D.在汽车玻璃清洗液中加入适当比例的酒精，可使其清洗效果更好
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26、苟子认为，人的知识、智慧、品德等，都是由后天学习、积累而来的。他专门写了《劝学》篇，论述学习的重要性，肯定人是教育和环境的产物，倡导( )、日积月累、不断求知的学习精神。
填入括号部分最恰当的一项是：
A.孜孜不倦
B.坚忍不拔
C.按部就班
D.一丝不苟
27、相对中原地区，黄河上游人们的生活与风俗我并不熟悉，无法一下子( )到心灵层面的东西。但我还是带着( )去拍摄，去体验普通人的生活在令人敬畏的大自然和( )的历史面前是什么情形。
依次填入括号部分最恰当的一项是：
A.碰触好奇变迁
B.感受疑问悠久
C.捕捉敬意沧桑
D.深入憧憬沉寂
28、从世界经济的发展历程来看，如果一国或地区的经济保持着稳定的增长速度，大多数商品和服务的价格必然随之上涨，只要这种涨幅始终在一个较小的区间内就不会对经济造成负面影响。 由此可以推出，在一定时期内( )。
A.如果大多数商品价格上涨，说明该国经济正在稳定增长
B.如果大多数商品价格涨幅过大，对该国经济必然有负面影响
C.如果大多数商品价格不上涨，说明该国经济没有保持稳定增长
D.如果经济发展水平下降，该国的大多数商品价格也会降低
29、知己知彼，才能百战不殆。这句话同样适用于人际交往之中。一个人只有先了解了自己，才能了解别人;任何人也只信赖充分了解他的人，包括他自己。试想，如果一个人根本不了解你，他如何值得你信赖呢?
由此可以推出( )。
A.只有信赖自己，才能信赖别人
B.不了解自己，就不会被任何人信赖
C.他充分了解你，所以他值得你信赖
D.充分了解自己，就可以获得许多人的信赖
30、提起极地冰，很多人眼前总是浮现出一幅洁白无瑕、晶莹剔透的景观。然而，在北纬71度、西经168度附近的北冰洋海域，“雪龙”号首次驶入一片“脏”冰区，只见一块块淡蓝色的浮冰中间夹杂了许多脏兮兮的黄色冰块，这种黄色冰块，既出现在当年的新生冰块上，也出现在多年冰块上。对于“人类造成的污染已经殃及极地浮冰”的说法，有老师解释说这只是生活在极地冰中的一种特有生物――黄褐色的冰藻。
如果以下各项为真，能够反驳老师上述观点的是：
A.在新生冰块上形成冰藻需要多年
B.北极冰中生长有冰藻并不是普遍现象
C.近年来人类踏上北极的次数逐年增加
D.北冰洋周围的陆地常有沙尘天气
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二、材料分析题
1、某日上午，没有完成作业的史冬鹏被陈兴老师叫到讲桌前，然后陈老师向全班下达任务：“每个人去打5棍，谁打得不狠就打谁”。结果，全班有40名学生，除了另外4个没有做完作业的学生外，其余35名学生全部动了手，共打了史冬鹏175 棍，陈老师也亲自动手打了5棍。挨打后，史冬鹏疼痛难忍，还被要求坐着听课，直到放学。回家时，他走到家门口就瘫倒了。张母送他就医时发现其臀部大面积红肿，部分已经成了紫红色。几天后，史冬鹏仍只能趴在病床上。张母说，儿子现在每天晚上只能趴着睡觉。“不趴着不行啊，屁股疼。晚上稍微碰着一点，都疼得喊 ‘妈啊，我屁股疼”。
从教师职业道德的角度，分析材料中教师行为存在的问题。
2、学生刘小明，15岁，男，平时不善言谈，孤独冷漠，不喜欢集体生活，常独来独往，不会关心别人，不善于与他人相处，一次餐会上，他把自己爱吃的里脊肉、大鸡腿、排骨、草莓、苹果一股脑儿放在自己的碗中独自享用，全然不顾周围同学们的反应。
请运用素质教育的知识分析以上情况。
3、某中学校一位实习老师，教数学。他上课很有趣，但对学生很严格，如果有上黑板演示题目做不出题，就会骂人。最严重的一次是，一个学习不好的男同学被教了好几次还做不对，他一怒之下就把人家的头往黑板上撞，用非常粗俗的话骂他。那个男生受不了这样的刺激，最后厌学，不肯再读书了，连高中都没上。
问题：(1)从教师职业道德的角度，分析材料中教师行为存在的问题。
(2)从教育法律法规的角度，分析材料中教师行为存在的问题。
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