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2014年河南省小学《教育学》知识考点:学生学业成绩的评价

|0·2014-07-30 21:02:22浏览0 收藏0
摘要 2014年河南省小学《教育学》知识考点:学生学业成绩的评价,环球网校教师资格频道小编整理供你参考。

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  2014年河南省小学《教育学》知识考点汇总

  第三节 学生学业成绩的评价

  一、学生掌业评价的概念

  二、学生掌业评价的方法

  (一)观察法

  (二)测验法

  1.测验的质量指标

  主要有信度、效度、难度与区分度。

  (1)信度,信度是指测验结果的可靠程度。

  (2)效度,效度是指测验达到测验目的的程度。

  (3)难度,难度是指测验包含的试题难易程度。

  (4)区分度,区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度,即具有区分不同水平考生的能力。

  2.测验的种类

  (1)论文式测验

  (2)客观性测验

  (3)问题情境测验

  (4)标准化测验。

  (三)调查法

  (四)自我评价法

  三、学生学业评价的方式

  (一)考查

  (二)考试

  常有:期中考试、学期考试、学年考试、毕业考试等。

  (三)考查与考试的结果

  中小学和幼儿园教师资格统考考试大纲

  幼儿

  《教育知识与能力》

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