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2014年教师资格报名专题
1、简述教学工作的基本程序。
答：教师进行教学工作的基本程序是备课、上课、作业的检查与批改、课外辅导、学业成绩的检查与评定。
2、简述课的组成部分。
答：一般来说，构成课的基本组成部分有：组织教学;检查复习;讲授新教材;巩固新教材;布置课外作业等。
3、简述上好课的要求。
答：上好课的具体要求是：目标明确、重点突出、内容正确、方法得当、表达清晰、组织严密、课堂气氛热烈。
4、简述教师布置作业的要求。
答：(1)作业的内容要符合教学大纲和教科书的要求，并要有代表性。(2)作业分量要适当，难易要适度。(3)布置作业要向学生提出明确的要求，并规定完成的时间。(4)教师应经常检查和批改学生的作业。
5、简述班级授课制的优缺点。
答：班级授课制的优点：(1)有利于经济有效地、大面积地培养人才。(2)有利于发挥教师的主导作用。(3)有利于发挥班集体的教学作用。
缺点：强调系统的书本知识的学习，容易产生理论与实际脱节;强调教学过程的标准、同步、统一，难以完全适应学生的个别差异，不利于因材施教。
6、简述教学策略的基本特征。
答：综合性，可操作性，灵活性。
7、简述德育的意义。
答：德育的意义：(1)德育是社会主义现代化建设的重要条件和保证。(2)德育是青少年健康成长的条件和保证。(3)德育是实现教育目的的条件和保证。
8、简述制定德育目标的依据。
答：制定德育目标的主要依据是：时代与社会发展需要;国家的教育方针和教育目的;民族文化及道德传统;受教育者思想品德形成、发展的规律及心理特征。
9、简述我国中小学的德育总目标。
答：1988年，《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》提出了我国中小学的德育总目标：“把全体学生培养成为爱国的具有社会公德、文明行为习惯的遵纪守法的好公民。在这个基础上，引导他们逐步确立科学的人生观、世界观，并不断提高社会主义思想觉悟，使他们中的优秀分子将来能够成长为坚定的共产主义者。”
10、简述选择德育内容的依据。
答：(1)德育目标。(2)受教育者的身心发展特征。(3)德育所面对的时代特征和学生思想实际。
11、简述我国学校德育的内容。
答：我国学校德育的内容：政治教育、思想教育、道德教育、心理健康教育。
12、简述我国政治教育的内容。
答：我国的政治教育主要包括马克思主义基本理论教育、阶级教育、世界观教育、社会科学教育。
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13、简述心理健康教育的基本任务。
答：(1)针对大多数心理健康的学生而言，心理健康教育的目标是培养学生良好的心理素质，预防心理障碍的发生，促进学生心理机能、人格的发展与完善。(2)就有心理障碍的学生而言，心理健康教育的目标是排除学生的心理障碍，预防心理疾病的发生，提高学生的心理健康水平。(3)针对少数有心理疾病的学生，进行心理咨询与治疗。
14、简述心理健康教育的内容。
答：心理健康教育的内容主要分为三个方面：学习辅导、生活辅导、择业辅导。
15、简述德育过程的规律。
答：德育过程的规律有：(1)学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律。(2)学生在活动和交往中形成思想品德规律。(3)学生思想内部矛盾转化规律。(4)学生思想品德形成的长期性和反复性规律。
16、简述班主任德育工作经验。
答：晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行。
17、简述我国中学德育的基本原则。
答：导向性原则，疏导原则，尊重学生与严格要求学生相结合原则，教育的一致性与连贯性原则，因材施教原则。
18、简述我国德育的途径。
答：政治课与其他学科教学，课外活动与校外活动，劳动，共青团活动，班主任工作。
政治课与其他学科教学是学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径。
19、简述我国德育的基本方法。
答：说服法，榜样法，锻炼法，陶冶法，表扬奖励与批评处分。
20、简述班级管理的功能。
答：(1)有助于实现教学目标，提高学习效率。(2)有助于维持班级秩序，形成良好班风。(3)有助于锻炼学生能力，学会自治自理。
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