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2013教师资格《幼儿保教知识与能力》全真预测试题(四)

|0·2013-10-25 18:02:04浏览0 收藏0
摘要 2013教师资格《幼儿保教知识与能力》全真预测试题(四)

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  2013教师资格《幼儿保教知识与能力》全真预测试题(四)答案

  2013教师资格《幼儿保教知识与能力》全真预测试题(四)

  一、单项选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分)

  1.(  )国家教委正式颁布的《幼儿园工作规程》中规定“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。”

  A.1995年

  B.1996年

  C.1997年

  D.1998年

  2.构成教育活动必不可少的基本要素是(  )。

  A.教育者、受教育者、教育影响

  B.教育者、受教育者、教育物资

  C.教育者、受教育者、教育物质

  D.教育者、受教育者、教育手段

  3.中班幼儿思维的特点是(  )。

  A.感知运动思维

  B.具体形象思维

  C.抽象逻辑思维

  D.形式运算思维

  4.自我意识萌芽的重要标志是(  )。

  A.知道手脚是自己身体的一部分

  B.知道自己的形象

  C.能准确用“我”表达愿望

  D.能进行合理的自我评价

  5.为儿童创设一定环境,让儿童在其中自我疏导其身心的某些不平衡,这种教育方法是(  )。

  A.疏导法

  B.派遣法

  C.发泄法

  D.环境体验法

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  2013教师资格《幼儿保教知识与能力》全真预测试题(四)答案

  6.不属于幼儿园一日活动安排中须正确处理的关系的一项是(  )。

  A.个别与集体的关系

  B.自选与指定活动的关系

  C.分散与集中的关系

  D.家长与教师的关系

  7.不属于幼儿园物质环境的创设应遵循的原则的一项是(  )。

  A.丰富性原则

  B.主体性原则

  C.适宜性原则

  D.多关注原则

  8.(  )是指幼儿在游戏场地中人均所占的面积,其值越大,表明越宽敞,反之,则越拥挤。

  A.时间密度

  B.教室大小

  C.可用面积

  D.空间密度

  9.以下选项中不属于活动类幼儿园教育活动方法的是(  )。

  A.操作法

  B.练习法

  C.探索法

  D.讨论法

  10.在实施档案袋评价之前,教师需要完成的工作不包括(  )。

  A.避免儿童的家人接触到这些资料

  B.为每一个儿童准备一个放置照片、记录轶事和作品的工具,文件夹、塑料箱或纸盒子等

  C.准备好观察及记录的工具,如照相机、录音机、录像机等设备及其他量表

  D.在教室里选定一个放置这些文件夹和作品的地方,应当便于随时让儿童和家人观看

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  二、简答题(本大题共4小题,每小题5分。共20分)

  1.简述各国学前教育发展和改革趋势。

  2.简述幼儿记忆的发展特点。

  3.简述幼儿游戏活动对幼儿智力发展的作用。

  4.简要回答幼儿阶段的科学小实验应该注意的事项。

  三、论述题(本大题共2小题,每小题10分,共20分)

  1.论述学前教育发展变化的内在要求。

  2.试述卢梭的儿童观。

  四、材料分析题(共15分)

  渊渊是一个内向的男孩子。他有一个特殊嗜好,喜欢吮吸手指头,经常一个人偷偷的将手指头放在嘴里津津有味的吸,吸的手指头都蜕皮了,大拇指关节处被吸的肿的高高的。据父母反应,这个习惯在渊渊2岁就已形成。

  在幼儿园的时候,渊渊又将他的小手放在嘴巴里了,好象婴儿吸奶瓶一样,老师告诉他,这样很不卫生的,请他拿出来,可是转个身他又我行我素了。睡着的时候,老师又发现他将手指头塞在嘴巴里,香甜的进入了梦乡……我们悄悄的将他的手指头拔出来,没有想到,他居然能在睡着的时候,将手指头继续塞回嘴巴里。

  经过老师调查,发现渊渊的父亲在外地工作,几个月才回趟家,母亲自由职业,常常要去外地照顾父亲,还有两个已上小学的姐姐和哥哥,家里一直是由保姆照顾这几个孩子的生活,而这个保姆年纪很小,不过20来岁。渊渊从小就由这个小保姆带大,每天晚上都和她睡,保姆自然是样样事儿都由着他,渊渊对小保姆也特别亲热,整天形影不离。父母亲有空的时候才回趟家,与渊渊在一起的时间很少,由于缺少父母的必要关爱,年幼的渊渊显得特别焦虑和内向,因此,吮吸手指的不良习惯就在这种情况下逐渐形成了。对于渊渊吮吸手指这一不良习惯,父母时常批评制止,有时忍不住狠狠地打他手。在成人的“严厉”攻势下,虽然会有所改正。但在成人不注意的时候就会吮吸得更加厉害。

  根据上述材料,运用所学相关知识,分析渊渊产生此行为的心理原因,并提出矫治策略。

  五、活动设计题(共25分)

  以“我爱我家”为主题,设计一个教育活动,并以理论说明其中的活动目标。参考要点:目标体现出现情感、态度、知识、经验和能力素质即可。

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