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教育心理学(幼儿)课后练习:第一章绪论

|0·2013-04-09 21:31:20浏览0 收藏0
摘要 以智慧或认知结构的变化为依据将儿童发展划分为四个阶段的是( )。

  第一章 绪论

  一、名词解释

  1.儿童发展
  2.儿童心理年龄特征

  二、选择题

  1.以智慧或认知结构的变化为依据将儿童发展划分为四个阶段的是( )。
  A.皮亚杰
  B.艾里克森
  C.达维多夫
  D.施太伦

  2.根据我国的儿童发展标准,幼儿期的年龄段是( )。
  A.出生到一个月
  B.1岁以内
  C.1~3岁
  D.3~6岁

  3.儿童发展学正式成为科学就是从1882年普莱尔( )的出版算起。
  A.《一个婴儿的传略》
  B.《儿童心理》
  C.《儿童与世界》
  D.《发展心理学概论》

  4.在同一时间内,对不同年龄组被试进行观察、访谈、测量、试验,以探究儿童发展的规律或特点的是( )。
  A.横向设计
  B.纵向设计
  C.交叉设计
  D.跨文化研究设计

  5.研究者通过有目的地操纵和控制一定的变量以观察个体反应,进而揭示变量间因果关系的研究方法是( )。
  A.测量法
  B.实验法
  C.问卷法
  D.观察法

  三、填空题

  1.儿童发展的特点有__________、__________、__________。
  2.儿童发展可分为生理发展、__________、__________、__________。
  3.古希腊思想的集大成者亚里士多德将人的发展分为三个时期: __________、__________、__________。
  4.我国最早进行儿童心理研究的是__________ 。

  四、简答题

  1.儿童发展的年龄特征有哪些?
  2.儿童发展科学的演变具有的特征。
  3.儿童发展研究的新趋向。

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