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2013各省教师资格考试信息
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个符合题意的正确答案。并将其号码写在题干的相应位置，本大题共15小题。每小题1分，共15分)
1.战国后期出现的( )是我国最早专门论述教育问题的著作，系统阐述了教育的作用和任务等，是罕见的世界教育思想遗产。
A.《论语》
B.《孟子》
C.《学记》
D.《春秋》
2.1919年建立的将小学分为初小、高小的教育制度，修业年限为( )。
A.4年
B.6年
C.5年
D.9年
3.盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有( )。
A.顺序性
B.不平衡性
C.互补性
D.个别差异性
4.热爱学生是现代教师必备的( )。
A.思想政治素质
B.教育理论素质
C.职业道德素质
D.职业技能素质
5.教学从其本质上讲，是( )。
A.一种主体活动
B.一种实践活动
C.一种认识活动
D.一种文化活动
6.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是( )。
A.北欧的尼德兰
B.捷克的夸美纽斯
C.法国的斯图谟
D.德国的福禄倍尔
7.课外活动的主体是( )。
A.教师
B.学生
C.少先队组织
D.学校管理人员
8.老师采取画小红花，插小红旗等方式鼓励学生的德育方法是( )。
A.品德评价法
B.榜样示范法
C.陶冶教育法
D.实际锻炼法
9.马克思认为，人的劳动能力是( )的总和。
A.知识与能力
B.智力与能力
C.体力与智力
D.体力与能力
10.关于教育起源问题上，心理起源论者所强调的是( )。
A.教育起源于动物本能活动
B.儿童对成人无意识的模仿
C.人类语言产生后的必然要求
D.对外部自然界的恐惧
11.“因材施教”体现了人的身心发展的( )。
A.顺序性
B.互补性
C.差异性
D.阶段性
12.世界上最早实施义务教育的是哪个国家?( )
A.英国
B.法国
C.德国
D.日本
13.学校教学工作的基本组织形式是( )。
A.电化教学
B.复式教学
C.课堂教学
D.现场教学
14.我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学教材开始于( )。
A.20世纪50年代以后
B.20世纪60年代以后
C.20世纪70年代以后
D.20世纪80年代以后
15.把教育的最高目的限定为“心灵的和谐达到完美的境地”的教育家是( )。
A.柏拉图
B.拉伯雷
C.卢梭
D.裴斯泰洛齐
答案
1.C
【解析】战国时期，《礼记》中的《学记》从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验，系统地阐述了教育的作用和任务等，是罕见的世界教育思想遗产。
2.B
【解析】1919年的“五四，，新文化运动对小学教育产生了较大影响。小学教育机构统称为小学校，招收6岁儿童入学，修业年限为6年。
3.C
【解析】个体身心发展的互补性存在于生理机能的不同方面，也存在于心理机能与生理机能之间。此题干是说互补性在生理机能的不同方面的体现。
4.C
【解析】热爱学生是教师必备的职业道德素质。
5.C
【解析】教学从其本质上讲是一种特殊的认识活动。
6.B
【解析】捷克教育家夸美纽斯在他的著作《大教学论》中系统阐述了班级授课制。
7.B
【解析】课外活动的主体是学生。
8.A
【解析】本题描述的是品德评价法。
9.C
【解析】马克思说“我们把劳动力或劳动能力，理解为人的身体即活的人体中存在的、每当人生产某种使用价值时就运用的体力和智力的总和”。
10.B
【解析】心理起源论认为，教育起源于人类早期和个体幼年时的模仿行为，像孩童出于好奇模仿成年人的行为和活动就是教育。
11.C
【解析】人与人无论在哪一个方面都存在差异，因此教育要针对差异进行，即因材施教。
12.C
【解析】略。
13.C
【解析】学校教学工作的基本组织形式是课堂教学。
14.B
【解析】我国学者在20世纪60年代以后开始编写有中国特色的马克思主义教育学教材。
15.A
【解析】柏拉图认为人发展的最高境界就是“心灵的和谐达到完美的境地”，因此他将此定为教育的最高目的。