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2012年教师资格考试《幼儿教育心理学》第十章重点知识汇总
第十章 幼儿教师的角色
一、 幼儿教师的角色
(一)、国民素质教育的奠基人
(二)幼儿人格的塑造者
(三)幼儿心理卫生保健者
(四)幼儿教育科学研究者
二、幼儿教师的心理素质
(一)品德:
A、热爱幼儿教育事业,恪守职责
B、团结互勉,善于合作
(二)个性特点:
A、广阔而浓厚的求知兴趣
B、积极而稳定的情绪
C、坚强的意志
D、健全的性格
(三)知识结构
A、较多的文化修养和广博的知识
B、坚实的幼儿教育理论基础
(四)教育能力
A、观察能力
B、与幼儿沟通的能力
C、创设教育活动的能力
D、教育科研的能力
三、幼儿教师与幼儿的相互关系及其促进
(一)教师与幼儿的互动关系
(二)促进教师与幼儿良好关系的措施
A、树立正确的儿童观和幼儿教育观
B、创设适宜的教育环境
C、掌握沟通技巧
四、幼儿教师的培训
(一)课堂教学方法--1、讲授法2、谈语法3、读书指导法4、讨论法5、演示法
(二)教学技能训练