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三、教师的人格特征
教师的人格特征是指教师个性的品质特征，良好的个性品质是教师从事教育工作的必要条件。教师职业由于其工作对象、工作的手段、工作的环境具有特殊性，因此对教师的个性素质也有特定的要求。一名称职的教师或优秀教师必须具备以下人格特征：
√情绪稳定，性格开朗，兴趣广泛;
√坚定的意志和积极的进取精神;
√心胸开阔，兼容并包。
第三节 学生和教师的关系
学生和教师的关系不仅是教育过程中最基本的人际关系，而且也是一种特殊的人际关系，包括师生之间的心理关系、工作关系、组织关系等。它不仅体现了一定的社会政治、经济及道德的要求，而且也更为根本的体现了教育规律的要求。师生关系是指学生和教师在教育、教学活动中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度。
建立良好的师生关系具有十分重要的意义：
1、良好的师生关系是教育活动取得成功的必要保证。
2、建立良好的师生关系有利于加快学生的社会化进程。
3、建立良好的师生关系有利于社交能力的培养。
4、建立良好的师生关系有利于人格的发展。
5、建立良好的师生关系有利于学生智力的发展。
师生关系主要表现在以下几个方面：
一、教学上的授受关系
(一)从教育内容的角度说，教师是传授者，学生是接受者
(二)学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的条件
(三)对学生指导、引导的目的是促进学生的自主发展
二、人格上的平等关系
民主平等的师生关系，既是现代师生关系的主要标志，也是现代社会民主、平等这一社会关系准则的体现。
1、学生作为一个独立的社会个体，在人格上与教师是平等的
2、严格要求的、民主的师生关系，是一种朋友式的友好帮助的关系。在这种关系下，不仅师生关系和谐，而且学习效率高。
三、社会道德上的相互促进关系
1、师生关系从本质上说是一种人――人关系
2、教师对学生的影响不仅仅是知识上的、智力上的影响，更是思想上的、人格上的影响。