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七、老师在幼儿游戏中应发挥什么作用?(解答这样的题，需要有综合归纳)
第一， 老师在幼儿游戏中应起到支持者的作用。
第二， 老师在幼儿游戏中应起到参与者的作用。
第三， 老师在幼儿游戏中应起到引导者的作用。
课后作业
1. 按照本讲的要求，熟记基本知识。
2. 独立习作下列试题
【试题1】简述幼儿德育的内容。
参考答案：
答：幼儿品德教育内容主要包括发展幼儿的社会性与发展幼儿个性两个方面。
1.发展幼儿社会性。幼儿社会性发展是通过自身的社会化过程实现的。对幼儿品德教育的过程实质上也就是帮助幼儿社会化的过程。社会化过程是个体了解社会对他有哪些需要与期望，规定了哪些行为规范，并使自己逐步实现这些期待的过程，是个体适应社会的漫长的发展过程。社会化内容在很大程度上反映了社会对人的道德行为、人际关系方面的要求。在社会主义的中国，每一个受教育者都必须按国家和社会的要求来规范自己的思想和行为，幼儿也不例外，这方面的内容构成了幼儿德育的核心，规定了幼儿社会性发展的方向和内容，可以说，德育是幼儿社会性发展教育的核心和导向力量。
2.发展幼儿个性
幼儿德育要培养幼儿的良好个性品质。如良好的性格，有自信心、主动性、独立性，诚实、勇敢、意志坚强等等。这些个性品质对幼儿成长为一个真正的人有重大意义。
我国的特殊国情培育了一代独生子女，他们表现出较强的自我意识、自主精神、自信、活泼开朗等明显的个性特点，但是也存在一些不良倾向，如自私、任性、唯我独尊，生活自理能力差等。有针对性地帮助幼儿个性健康发展是德育的重要内容。
【试题2】简述发展幼儿的社会性的具体内容。
参考答案：
答：发展幼儿的社会性包括：
(1)培养爱的情感。爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感是幼儿思想和品德发展的基础和动力。爱家乡、爱祖国情感的培养包括：爱自己的父母、老师、同伴，爱各行各业的劳动者、爱解放军、爱全国人民;爱自己的家、爱幼儿园、爱家乡和祖国的大自然、名胜古迹、革命文物、爱家乡的社会主义建设;了解有关祖国的简单知识，如认识首都、国旗、国徽、认识领袖等等。爱集体包括：培养幼儿喜欢并逐步习惯幼儿园集体生活，与小朋友友好相处，关心他人，服从集体，有初步的集体荣誉感，遵守集体活动的规划等。爱劳动，包括：体验劳动的愉快，认识与自己生活关系密切的成人劳动，爱护劳动成果，爱惜物品和公共财物，参加简单的自我服务和为集体服务的劳动及培养像一个的劳动技能等。幼儿只有在自己被爱，体验到爱的基础上，才能产生指向外部世界的爱。因此，教师应为幼儿创设一个充满爱的环境与气氛，以境育情，以境激情，激发幼儿良好的的社会性情感，通过各种途径，利用幼儿园内外的一切条件和资源，培养幼儿积极健康的道德情感。在各种情感体验的基础上，不断丰富幼儿的道德认识。培养其良好的行为习惯。
(2)形成必要的社会行为规范。幼儿应当养成的社会行为规范主要有∶文明礼貌，守纪律，讲卫生，爱护公物等。
(3)学习人际交往技能和能力。为了让幼儿能适应集体生活、社会生活，必须发展他们的人际交往技能和能力。他们在与他人交往的过程中，会逐渐熟悉、认识周围的人与事，了解自己与别人，学会处理与小朋友、教师、父母和其他人的关系。如∶学习如何提出自己的要求、表达自己的愿望，如何加入别人的活动，如何分享、轮流、合作，如何解决与小朋友的纠纷，如何理解别人、帮助别人，如何遵守社会行为规则等等。