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二、填空题
1、在我国，课程具体表现为 、 、 。
【答案及解析】教学计划;教学大纲;教科书
2、根据课程制定者或管理层次，可将课程分为 、 、 。
【答案及解析】国家课程;地方课程;学校课程
3、教科书一般由目录、 、 、图表、注释、附录等部分构成。
【答案及解析】课文;习题
4、课程的结构编制是指 ，既包括课程体系结构整体的编制，也包括具体课程的编制。
三、简答题
1、小学教师应该怎样发挥课程计划的实践指导作用?
【答案及解析】课程计划是课程设置的整体规划，它对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，是组织学校活动的基本纲领和重要依据。教师是课程计划的具体实行者，在执行课程计划时，小学教师应做到：
(1)认真学习和熟悉课程计划，了解小学教学和其他活动的全面安排和要求;
(2)了解自己任教学科所对应的年级、顺序和教学课时，了解自己任教学科在整个课程计划中的地位与作用。
(3)了解自己任教学科与其他学科之间的联系与衔接。
(4)综观学校教学和教育全局，明确自己的任务与要求，有目的、有计划地组织好自己的教育教学工作。
2、教学大纲对学校和教师的指导意义如何?
【答案及解析】教学大纲对学校和教师的指导意义在于：
(1)教学大纲是国家对各门学科的教学提出的统一要求和具体规格，是国家对学校教学实行领导的一种重要工具。有了统一的教学大纲就有可能统一各个学校各门学科的教学水平，加强教学的计划性，保证教学质量。
(2)教学大纲是编写教科书和教师进行教学的主要依据。教科书的编写和教师必须全面彻底地领会教学大纲的内容、体系和精神实质，按照大纲编写教材和进行教学。
(3)教学大纲是衡量各学科教学质量的重要标准。