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《教育学》辅导知识讲义:课程(2)

|0·2010-11-08 18:49:38浏览0 收藏0

  第四节 课程评价

  一、课程评价的重要地位

  在整个课程系统中既是终点又是起点

  二、课程评价的主要模式

  1、目标评价模式

  以目标为中心

  20世纪初形式

  泰勒的评价理论基础上形成

  2、目的游离评价模式

  美国斯克里文提出

  评价重点“课程计划实际效果”

  3、CIPP评价模式

  背景、输入、过程、成果评价模式

  第六章 练习

  1、什么是校本课程?开发的形式是什么?

  2、常见的课程评价的模式有哪些?

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