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教师成长阶段是科目一和科目二的交叉考点，属于重点知识且易混淆。把这一考点学透，能在备考中事半功倍，务必花几分钟读一读~
一、教师成长历程(富勒和布朗)
福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。
1.关注生存阶段。
这是教师成长的起始阶段，处于这个阶段的一般是新手型教师，他们非常关注自己的生存适应性。他们经常注重自己在学生、同事以及学校领导心目中的地位，出于这种生存忧虑，教师会把大量的时间用于处理人际关系或者管理学生。
2.关注情境阶段。
当教师认为自己在新的教学岗位上已经站稳了脚跟后，会将注意力转移到提高教学工作的质量上来，如关注学生学习成绩的提高，关心班集体的建设，关注自己备课是否充分等。
3.关注学生阶段。
在这一阶段，教师能考虑到学生的个别差异，认识到不同年龄阶段的学生存在不同的发展水平，具有不同的情感和社会需求，因此教师应该因材施教。可以说，能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志。
二、知识点点拨
教师成长历程的三阶段常考单选和简答。单选多为给教学情境匹配对应阶段。
考生需要对三者概念加以区分，并在题干中寻找关键词。
关注生存阶段重在人际关系
关注情境阶段重在教学本身
关注学生阶段重在学生
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