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试讲是教资面试的重要环节，时间为10分钟。小学语文试讲题目《哪座房子最漂亮》逐字稿已经写好了，大家可以总结套路和模板，万变不离其宗，练习的时候我们可以对着镜子去讲，边练边复盘，考试遇到其它的篇目也能轻松应对。
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1.题目:《哪座房子最漂亮》
2.基本要求:
(1)试讲10分钟;
(2)指导学生在阅读中了解课文内容;
(3)训练学生有感情地朗读课文，背诵课文;
(4)配合教学内容适当板书。
《哪座房子最漂亮》
各位评委老师好，今天我试讲的题目是《哪座房子最漂亮》。下面开始我的试讲。
上课!同学们好，请坐。
一、导入
同学们，在今天上课之前啊，我们先来看几幅图片(稍停顿)谁能告诉我，你从图片中看到了什么呀?坐在前排的这位同学，你米说。喔，他说有教室，有操场，有花园。嗯，同学们，你们知道这是哪里吗?哦，是我们的学校。对了，就是我们的学校。同学们观察得真仔细，比孙猴子的火眼金睛还厉害呢。
好，同学们，今天我们要学的课文就与学校有关。请同学们打开课本，我们一起来学习哪座房子最漂亮。
(板书课题)
二、初读
同学们，现在老师给大家10分钟的时间，请同学们用自己喜欢的方式自由朗读。注意在读的过程中一定要读准字音，读通句子，遇到不认识的字拼一拼，如果还拼不出来，就可以去问问你的同桌。好了，现在开始吧。(稍停顿)
老师听到同学们的读书声越来越小了，大家已经读完了是吗?现在请同学们看一看大屏幕，这上面是老师整理出来的重点的生字词。哪位同学愿意当老师的小助手来读一读呢?你的小手举的最高，你来读。大家说他读得怎么样呀?嗯，声音洪亮，是不是?非常得好。好，现在请同学们齐读三遍。
好，同学们，刚才我们已经扫清了生字词，那么现在老师想问大家一个问题:是哪座房子最漂亮呢?哦，同学们都说是我们的小学堂，就是我们的学校是不是啊?那么我们的学校漂亮在哪里呢?为什么最漂亮呢?好，请同学们带着这些问题来读一读。我们先来看第一句。请同学们读第一句，然后来思考:这里描写了学校的哪些景物呢?
我看到同学们的读书声越来越小了，现在谁来回答老师的问题呀?嗯，那个穿红色衣服的女生，你来说。喔，她说有瓦、墙、门，还有什么?噢，有窗。那么，同学们来看:这个瓦是什么样的?嗯，青青的:墙呢?白白的;门，宽宽的;窗，大大的。(边说边板书)。嗯，同学们他找得非常准确，是不是。我看到同学们都对你投来了赞许的目光，真的很不错。请坐吧。
同学们，你们觉得我们的学校漂不漂亮呀?嗯，真漂亮。那么谁能够读出这种美呢?(稍停顿)嗯，老师从你的眼中看到了自信，让老师来听听你的声音。(稍停顿)大家说他读得美不美呀?嗯，真美。大家来给他鼓鼓掌。那么我们来看第二句，这里描写了学校的什么呢?嗯，有瓜果、有树。那瓜果是什么样的?啊，很香;树呢，排成了行。嗯，同学们找得都很对。那么现在，我们一起来齐读第二句。(稍停顿)嗯。同学们真棒，老师给你们点个赞。
同学们，我们的学校真漂亮。那么，你能不能把它们背诵出来呢?我们尝试着背一背。好，我们现在合上书本，想象一下，参照着黑板，然后我们来看:一座房，两座房，什么样的瓦，什么样的墙。好，我们开始来背诵。(稍停顿)哇，同学们真棒，同学们的记忆力可真强。
那么现在啊，既然我们的学校这么得漂亮，我们是不是应该爱惜爱护它呀?嗯，那么同学们想一想:我们可以做些什么来爱护我们的学校呢?接下来我们以小组讨论的方式来进行，请同学们前后桌为一组，开动你们的小脑筋，一会老师会派一个代表来回答老师的问题。现在开始讨论吧。
老师刚才看到同学们在下面讨论得非常激烈。有哪个小组愿意先来展示一下你们的讨论结果吗?喔，靠窗的那一组，你们表现得最积极，就请你们先来吧。喔，他们说我们可以及时地打扫卫生，不要乱丢垃圾。嗯，很好。还有哪个小组想要补充的吗?哦，他们小组说，不要在墙上乱涂乱画。嗯，果然是众人拾柴火焰高，团结的力量最大了。
四、小结
好了，同学们。知识的学习，总是让我们忘记时间的流逝，不知不觉我们这节课也要进入尾声了。接下来就请我们来回顾一下我们的学习内容吧。我们学习了“哪、做”这几个生字词，我们感受了学校的美，我们要爱护我们的学校。
五、作业
好了，那么现在老师给大家布置一个小任务:请同学们回到家以后，把这篇文章有感情地朗读给你的爸爸妈妈听。如果可以的话，尝试着背一背。同学们能做到吗?好，今天的课就上到这里，下课。
我的试讲结束，感谢各位老师的耐心倾听。
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