快来估分，2024下半年教资小学科目二真题及答案更新了

24下半年教资笔试考试科二已结束，本文根据考生回忆整理了小学教育教学知识与能力科目真题及答案，仅供参考。更多真题持续更新，敬请关注。

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2024下半年教师资格小学《教育教学知识与能力》真题及答案

材料分析题

1.班级管理。老师如何培养学生品德发展。

2.自变量因变量。无关变量指什么，教学目的对教育的作用。

(1)自变量、因变量、无关变量自变量:这是实验者主动操纵的变量，能够引起因变量发生变化的因素或条件。在这个案例中，自变量是“观察任务的具体性”，即A组学生被要求仔细观察至少一种蔬菜的叶、茎、花、果，而B组学生则没有这样的具体要求。因变量:这是随着自变量的变化而变化的变量，是实验者要观测的变量。这里，因变量是“学生对蔬菜的观察结果”，具体表现为A组和B组学生在描述蔬菜时的准确性和详细程度。无关变量:这是除自变量以外一切可能影响实验结果的变量，也称控制变量。在这个实验中，可能包括学生的年龄、先前知识、兴趣、观察时间、环境条件等，这些因素在实验中应尽量保持一致，以减少对实验结果的影响。

(2)明确教学目标在教学活动中的功能

①导向功能:教学目标为教学活动指明了方向，教师和学生都能清楚地知道学习的重点和要达到的标准，从而避免盲目性和随意性。

②激励功能:明确的教学目标能够激发学生的学习动机和兴趣，使他们产生达成目标的欲望和动力，进而积极投入到学习活动中去。

③评价功能:教学目标是评价教学效果的主要依据。通过对比学生的实际学习成果与教学目标，教师可以了解教学效果的好坏，进而调整教学策略和方法。

④调节功能:在教学过程中，教学目标可以帮助教师和学生及时发现问题，调整学习进度和难度，以确保教学活动始终朝着既定的目标前进。

⑤指导教学策略的选择与运用:明确的教学目标有助于教师根据教学内容和学生的实际情况，选择合适的教学策略和方法，以提高教学效果。

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