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小学综合素质中，教育观、学生观、教师观每年都是材料分析题的热门选手。学生观作为必考材料分析题之一，对于每个考生来说，都是必须拿下的考点，一起看看吧!
考点详解
考点补充
知识链接：人身心发展的规律性
①顺序性：人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。
怎么办：要循序渐进，不可“拔苗助长”“陵节而施”。
②阶段性：个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。
怎么办：根据不同年龄阶段的特点分阶段进行教学，注意各阶段的衔接和过渡。
③不均衡性：具体表现在两方面：一是同一方面的发展速度在不同的年龄阶段是不均衡的，不同的年龄阶段有不同的发展速度。二是不同方面在不同发展时期具有不均衡性。
怎么办：适时而教，要在学生发展的关键期或最佳时期及时地进行教育。
④互补性：指机体各部分或心理机能与生理机能之间存在着互补关系，某一方面受损或缺失之后可以由其他方面的超常发展得到弥补。
怎么办：扬长避短，注重发现学生的自身优势，促进学生的个性发展。
⑤个别差异性：不同个体之间的身心发展存在着速度和水平的不同。
怎么办：因材施教。
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