划重点！24下幼儿教师资格证科二简答题

要说教师资格考试幼儿保教什么题型难，简答题一定拥有姓名。在备考科目二的时候，全书都是重点，随处都可能出简答题，考点的广和泛让很多考生头痛。教师资格考试简答题太多如何记忆？在记不住考点的情况下，要如何作答？本文汇总了幼儿保教科目部分高频简答题，划出全书会出简答题的重点考点，记住这些，离及格线又近了一步。

幼儿保教高频简答题

1.皮亚杰将儿童发展分为哪四个阶段?

皮亚杰将儿童认知发展分为四个阶段：

(1)感知运动阶段(0-2岁)。

(2)前运算阶段(2-7岁)。

(3)具体运算阶段(7-11岁)。

(4)形式运算阶段(11-15岁)。

2. 简述班杜拉的观点。

班杜拉的观点主要有：

(1)社会认知学习理论把学习分为参与性学习和替代性学习。

(2)认为观察学习是人的学习的最重要形式，包括注意、保持、再现和动机四个子过程。

(3)在动机过程中，观察者的模仿动机存在三种来源：直接强化、替代强化和自我强化。

(4)在学校中存在着大量的观察学习。

3.简述幼儿期的年龄特征。

幼儿期年龄特征有：

(1)在3-4岁的幼儿初期(小班)，幼儿能初步自理，认识依靠行动，情绪作用大，爱模仿。

(2)在4-5岁的幼儿中期(中班)，幼儿活泼好动，思维具体形象，开始接受任务，开始自己组织游戏。

(3)在5-6岁的幼儿晚期(大班)，幼儿好问好学，抽象思维能力开始萌芽，开始掌握认知方法，个性初具雏形。

4.幼儿注意容易出现哪些问题?

幼儿注意容易出现以下问题：

(1)注意分散。

(2)注意转移的能力差。

(3)不能很好地进行两种注意的转换。

(4)幼儿的“多动”现象。

5.如何防止幼儿注意的分散?

教师可以采取如下措施来防止幼儿注意的分散：

(1)排除无关刺激的干扰。

(2)根据幼儿的兴趣和需要组织教育活动。

(3)注意教学方法，控制教学时间。

(4)妥善地安排教学环节，维护好课堂纪律

6.幼儿的想象有哪些特点?

幼儿的想象具有如下特点：

(1)无意想象占主导地位，有意想象逐渐发展。

(2)再造想象占主导地位，创造想象开始发展。

(3)想象的内容由贫乏、零碎逐渐向丰富、完整发展。

(4)容易把现实与想象混淆，有夸大与虚构的现象。

7.如何培养幼儿的想象力?

教师可以采取如下措施来培养幼儿的想象力：

(1)丰富幼儿的感性知识，积累想象的素材。

(2)保护幼儿的好奇心，培养想象的主动性。

(3)开展各种游戏活动，创设想象的情境。

(4)充分利用文学、艺术等形式，激发幼儿的想象力。

(5)鼓励大胆想象，营造宽松的心理氛围。

(6)教给幼儿表达想象形象的技能技巧。

8.如何培养幼儿的思维能力?

教师可以采取如下措施来培养幼儿的思维能力：

(1)为幼儿创设直接感知和动手操作的机会。

(2)教学活动中突出具体性、形象性。

(3)创设问题情境，促进幼儿思维的发展。

(4)发展幼儿的抽象逻辑思维。

(5)重视培养幼儿的创造性思维。

9.如何培养幼儿良好的情绪?

教师可以采取以下措施培养幼儿良好的情绪：

(1)创设良好的育人环境，培养幼儿良好的情感。

(2)充分利用各种活动培养幼儿的情感。

(3)成人的情绪自控。

(4)正确疏导幼儿的不良情绪。

10.影响幼儿亲社会行为的因素有哪些?

影响幼儿亲社会行为的因素有：

(1)社会生活环境：社会文化、电视媒介。

(2)儿童日常的生活环境.

(3)移情。移情是指从他人角度考虑问题，它是亲社会行为的动力基础、前提或动机。

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