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2022年下半年小学教师资格证考试《综合素质》真题卷
一、单项选择题(本大题共29小题,每小题2分,共58分)
1.何老师经常要求班里的学困生在课间操时去他办公室补课。何老师的做法( )。
A.恰当,有利于营造学习氛围 B.不恰当,不利于学生全面发展
C.恰当,有利于提高学习成绩 D.不恰当,不利于学生均衡发展
2.有教育家提出,学习应“以儿童自己的冲动为起点,以达到最高水平为目的”。这是因为学生的发展具有( )。
A.顺序性 B.不平衡性 C.能动性 D.互补性
3.在某校延续多年的“教研沙龙”活动中,老师们积极参与,讨论教学中的热点、难点问题,在相互启发中不断寻找新的教研生长点。下列对该案例中,教师角色描述不恰当的是( )。
A.研究者 B.合作者 C.管理者 D.学习者
4.孟老师说:“不能用同样的水准要求学生,也不能揠苗助长,我一直都坚定不移地相信学困生是‘迟开的花朵’,早晚都会开放”。下列选项中与孟老师的说法不一致的是( )。
A.注重学生发展的整体性 B.关注到学生具有差异性
C.注重学生发展的顺序性 D.关注到学生具有发展性
5.国务院常务会议的组成人员不包括( )。
A.总理、副总理 B.各部部长 C.国务院秘书长 D.国务委员
6.卫生部门违规向学校收取费用。依据《中华人民共和国教育法》,责令其退返所收费用的机构是( )。
A.当地工商部门 B.当地教育部门 C.当地公安部门 D.当地人民政府
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二、材料分析题(本大题共3小题,每小题14分,共42分)
30.材料:
美术课上,李老师带领学生画月季花,他在教室巡视时发现,晓宇把月季花涂成了咖啡色。
“老师,我的花漂亮吗?”晓宇问道。
“你见过这个颜色的月季花吗?来,来,你看看别的同学是怎么涂的。你看,人家都涂的是白色、黄色、粉红色、大红色,多漂亮,多好啊!现在知道该怎么涂了吗?”边说着,李老师边随手指了指旁边几位学生。晓宇愣愣地看着老师,难过地点了点头。
第二天,晓宇捧着一束用塑料制作的咖啡色月季花来到教室,同学们叽叽喳喳地议论着。“哇,真有咖啡色的月季花!好漂亮呀!”
美术课代表去办公室取作业本时,兴高采烈地跟李老师说:“老师,晓宇还真带来一束咖啡色的月季花。”李老师打算去教室一探究竟。
一进教室,李老师就看到几个同学正围在晓宇的座位旁议论着那束“特别”的月季花。
李老师缓缓地走过,说道:“这花是假的!”
“老师,那假的就不能画吗?”晓宇问道。
李老师:“自然不是”。
“那为什么就不可以画我家里的咖啡色月季花呢?”晓宇反问道。
此时,李老师生气地说:“你怎么就不开窍呢?看来你还真是没有画画的天赋。”转身离开了教室。
问题:请结合材料,从教育观的角度,评价李老师的教育行为。(14分)
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