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环球网校2022年教师资格考试幼儿园《综合素质》每日一练及答案(6月1日)
1.李老师要面向全区骨干教师上一节示范课，有老师建议她选择班级中比较乖巧的参加，但是李老师安排了全班小朋友参加。这表明李老师认识到( )。
A.幼儿发展是能动的
B.幼儿发展是平衡的
C.幼儿发展是平等的
D.幼儿发展是持续的
2.小班的豆豆在厕所里不慎弄得裤子、鞋子上都是粪便，张老师一遍遍地给她清理，最后洗得干干净净。第二天，家长把一张100元购物卡放在了张老师的口袋里，老师婉拒了。下列说法与对张老师做法评价不符的是( )。
A.“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。”
B.“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”
C.“明者因时而变，知者随事而制。”
D.“善禁者，先禁其身而后人。”
3.中国成立以来，有好多为人民服务的形象，下列中被誉为党的好干部的是( )。
A.雷锋
B.孟泰
C.焦裕禄
D.王进喜
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1.【答案】C。关心爱护全体学生，促进全体幼儿的发展，公平、公正、平等的对待每一位幼儿。
2.【答案】C。为人师表。“明者因时而变，知者随事而制”是指聪明的人根据时期的不同而改变自己的策略和方法，有大智慧的人伴随着事物发展方向的不同而制定相应的管理方法。不合题意。
3.【答案】C。焦裕禄被誉为党的好干部。
环球网校2022年教师资格考试《保教知识与能力》每日一练及答案(6月1日)
1.2-6岁的儿童掌握的词汇数量迅速增加，词类范围不断扩大。该时期儿童掌握词汇的先后顺序通常是( )。
A.动词，名称，形容词
B.动词，形容词，名称
C.名称，动词，形容词
D.形容词，动词，名称
2.风疹病毒传播途径是( )。
A.肢体接触
B.空气飞沫
C.虫媒传播
D.食物传播
3.青青的妈妈说：“那孩子的嘴真甜!”青青问：“妈妈，您舔过她的嘴吗?”这主要反映了青青( )。
A.思维的片面性
B.思维的拟人性
C.思维的生动性
D.思维的表面性
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1.【答案】C。幼儿对词语的掌握是先掌握实词后掌握虚词，实词的掌握顺序是名次—动词—形容词。
2.【答案】B。风疹病毒是一种呼吸道疾病，以鼻咽分泌物为主要传染源，该病主要通过空气飞沫传播。
3.【答案】D。幼儿的思维只是从表面理解接触到的事物，不能理解词语的深层意思，材料中的青青对妈妈的话理解只是表面的。
环球网校2022年教师资格考试小学《综合素质》每日一练及答案(6月1日)
1.本学期四(1) 班方老师组织学生开展了多次防火、防灾及交通安全等主题活动。这表明方老师( )。
A.善于倾听学生的心声
B.重视学生的亲身体验
C.注重学生的自由发展
D.重视培养学生施救意识
2.师德楷模汪金权老师，几十年如一日，扎根大别山，爱生如子，爱岗敬业。为乡村教育奉献了毕生精力。这体现的教师职业特点是( )。
A.公利性
B.利他性
C.自利性
D.群利性
3.罐头食品耐久贮，便运输，在现代生活中非常普遍。下列选项中，发明食品罐藏法的是( )。
A.英国杜兰德
B.法国阿佩尔
C.法国巴斯德
D.荷兰艾克曼
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1.【答案】B。老师培养学生开展安全演练，让学生亲身参与，说明方老师重视学生的亲身体验。
2.【答案】B。利他性，即把社会利益放在第一位，为了社会利益而牺牲个人利益的生活态度和行为的原则。
3.【答案】B。尼古拉·阿佩尔生于法国，为气密式食物保存法发明人。被称为“罐头食品之父”。艾克曼是荷兰病理学家，巴斯德是“巴氏消毒法”的创始人。
环球网校2022年教师资格考试《教育教学知识与能力》每日一练及答案(6月1日)
1.在我国历史上，以“中学为体，西体为用”为指导思想，以读经尊孔为教育宗旨，第一次以法律的形式颁布并实施的学制是( )。
A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.癸丑学制
D.壬戌学制
2.在教育研究文献中，各种文物、教育史专著，名师教育实录等属于( )。
A.事实性文献
B.工具性文献
C.理论性文献
D.经验性文献
3.当学生摔倒后出现头疼、恶心等轻微脑震荡症状时，教师不宜采取( )。
A.电话通知家长，具体告知情况
B.送校医务室或附近医院就诊
C.卧床休息，适当减少饮水和进食量
D.按摩并热敷受伤的部位
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1.【答案】B。癸卯学制是正式颁布并实施的第一个学制，壬寅学制是第一个颁布但并未实施的学制。
2.【答案】A。事实性文献是指专门为教育科学研究提供事实证据的文献，包括古今中外已被发现和证实的各种形式、各种内容的事实资料，如文物、教育史学专著、各种测验量表、各类教育实验报告、教育名家教育实录等。
3.【答案】D。学生出现轻微脑震荡症状后，24小时内应冷敷受伤部位，目的是减少出血;24小时后可采用热敷，目的是促使淤血散开。
环球网校2022年教师资格考试中学《综合素质》每日一练及答案(6月1日)
1.某校为了提高升学率，特意将优等生和后进生挑选出来，设立了培优班和后进班。该校的做法( )。
A.正确，便于分层教学
B.正确，有利于因材施教
C.不正确，不能平等对待所有学生
D.不正确，不能促进学生个性发展
2.教师劳动所创造的价值只有借助于学生对社会的贡献才能得到证明，这体现了教师劳动价值的( )。
A.滞后性
B.长期性
C.间接性
D.复杂性
3.宪法规定，把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化( )，实现中华民族伟大复兴。
A.大国
B.强国
C.国家
D.中国
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1.【答案】C。为了提高升学质量，特意将优等生和后进生挑选出来，设立培优班和后进班的做法是不正确的，学校没有做到对所有学生一视同仁，没有平等对待所有学生。
2.【答案】C。教师劳动的间接性是指教师的劳动不直接创造财富，而是以学生为中介实现教师劳动的价值。教师劳动的结晶是学生，是学生的品德、学识和才能，待学生走上社会，由他们来为社会创造财富。题干中的描述体现的是教师劳动的间接性。
3.【答案】B。《宪法》序言中规定，国家的根本任务是，沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。中国各族人民将继续在中国共产党领导下，在马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，坚持人民民主专政，坚持社会主义道路，坚持改革开放，不断完善社会主义的各项制度，发展社会主义市场经济，发展社会主义民主，健全社会主义法治，贯彻新发展理念，自力更生，艰苦奋斗，逐步实现工业、农业、国防和科学技术的现代化，推动物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明协调发展，把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴。
环球网校2022年教师资格考试《教育知识与能力》每日一练及答案(6月1日)
1.在教育史上，提出著名的“白板说”和完整的绅士教育理论的学者是( )。
A.夸美纽斯
B.洛克
C.裴斯泰洛齐
D.赫尔巴特
2.在教育目标的分类中，美国教育学心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是( )。
A.知识，技能和技巧
B.知识，理解和应用技能
C.认知、情感和动作技能
D.认知、应用和评价功能
3.马克思认为，复杂劳动等于加倍的简单劳动，这主要说明教育具有哪种功能( )。
A.经济功能
B.政治功能
C.文化功能
D.人口功能
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1.【答案】B。“白板说”是洛克提出的，他认为人的心灵原来就像一块白板，没有一切特性，没有任何观念，天赋的智力人人平等。
2.【答案】C。布鲁姆将教育目标划分为认知领域、情感领域和操作领域三个领域，共同构成教育目标体系。
3.【答案】A。复杂劳动之所以等于加倍的简单劳动，是由于教育和训练的结果。教育能够带来社会经济效益，直接原因在于教育可以生产和提高劳动者的劳动能力，可以把简单劳动变为复杂劳动，从而可以创造更多的价值。因此，如题所示，教育具有经济功能。
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