2022年上半年教师资格初中信息技术真题

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2022年上半年教师资格初中信息技术真题

一、单项选择题(本大题共15小题，每小题3分，共45分)

1.2017年，国家颁布的《互联网跟帖评论服务管理规定》指 出跟帖评论服务使用者应当严格自律承诺遵守法律法规，尊重公 序良俗、不得告布法律法***家有关规定禁止的信息内容，跟帖评 论服务提供及其从业人员不得为谋取不正当利益或基于错误价值 的取向采取有选择地删除、推荐、跟帖***方式散布信息，干扰跟 帖评论正常秩序，误导群众舆论，对该规定的实施，下列说法正 确是()。

A.有利于网络商业机构有偿自由删帖

B.有利于规范互联网跟帖评论服务

C.不利于用户在网上自由发表言论

D.不利于对网舆情*分析和管理

【答案】B。

2.【答案】A。

3.北京大兴机场***大气，现代科技含量很高，其航站楼内的 机器人(和图2所示)，具有感知周边环境情况，实现智能避障功 能，能够室内定位，自主导航、定点巡航、寻迹行至、自由行周 走等;而且能够使用***触屏方式进行人机交互，发布机场重要活 动和新闻信息。该机器人采用的核心技术是()。

A.人工智能

B.虚拟仿真

C.虚拟现实

D 增强观实

【答案】A。

4. 使用Word软件编***文档时，部分界面如图3所示，下列 说法正确的是()。

A.批注的是“学而时习之，不亦说(悦乎?)”

B. 删除批注，第一行文字与第二行文字会同时被删除

C.拒绝文档中，所有修订后，批注文字“孔子***乐学会被保留”

D.接受所有修订后，第壁行文字内容为“学而时习之，不亦说乎?”

5.若要在如图4所示Excel表E2单元格**符串组合成“凡是自称领导要求汇款的，一律不管，以单元格之插入的公式是()。

A.=A3-B2-C5-"的，”-D3

B.=A3+B2+C5+"的，"+D3

C.=A3&B2&C5&"的，”&03

D.=“A3'&"B2"&“C5°&”的，"&"D3”

6.使用Gold Wave软件编辑*文件时，选中其中一段音频后的部分编辑界面如图5所示，下列说法正确的是()。

A.执行“剪切”操作后，整个音*剩下当前选中部分

B.不改变其它参数，仅将当前选中部分“剪切”右声道不会发生变化国

C.执行“静音”操作后，按原参数进行保存，该音频的文件存储容量将变小

D.若将左声道全部选中单击“删除”按钮后直接保存，则该文件变为单声道文件

7.使用Photochop软件制作某**部分界面，如图6所示，下列说法正确的是()。

A.用矩形选框工具选中“2019”，将选区填充为红色可以改变字体颜色

B.当前状态下可以使用“移动工具”移动“国庆阅兵”图层内容的位置

C.当前状态下可以改变“2019”和“国*兵”两个文字图层的图房顺序

D.拷贝“国庆阅兵”图层的图*至”2019”文字图层后，“2019”图层图层样式将变为3种效果

8.若某幻灯片的“自定义动画”设置*图7所示，则该页面播放时的动画效果是()。

A.文本2在单击时以“百叶窗”方式进入页面

B.形状3在单击时以“百叶窗”方式*页面

C.标题对象在单击时以“百叶窗”方式进入页面

D.单击文本2时，形状3以百叶窗方式进入页面

9.某图形化编程软件为用户*丰富控制类指令，用于实现多种逻辑控制。图8所示的程序段执行后，变量x和y的最终值分别是()。

A.12和-1

B.12和9

C.20和-1

D.20和9

10.根据图9所示的动画*脚本所设计的Flash动画界面如图所示。与动画制作脚本不相符的对象是()。

A.“人物”

B.“小鸟”

C.“背景音乐”

D.“退*”按钮

11.如图11所示的算法**中，若输入s=6，输出的结果为()。

A.3

B.5

C.8

D.13

【答案】C。

12.【答案】D。

13.在关系代数中，从两个关系的笛卡尔*选取它们属性间满足一定条件的无组的操作称为()。

A.投影

B.选择

C.自*连接

D.0连接

【答案】D。

14.下列关于二进*的说法，正确的是()。

A.二进制1110001转换为十六进制数是E1

B.二进制数1110中的末位数码0对应权值是2'

C.若二进制数末位为0，则该数对应的十六进制数末位不一

D.若二进制数1101去掉**数码1，则新数110是原数1101的1/2

【答案】C。

15.使用V1 traEdit软件查看字符内码，部*面如图12所示，下列选项正确的是()。

A.字符“n”的二进制码是01101110

B.该字符串共有11个ASCII码字符

C.字符“H”和字符“e”的内码值之和用十六进制表示是BD

D.字符“e”和字符“h”的内码值之和用十六进制表示是CD

二、简答题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)

16.一年级某班学生排队，按照*低到高，从左至右依次排列。已知第一排八位学生的身高分别为：122,126,124,128，118,135,132(单位：厘米)。如果我**泡排序法对这八位学生的身高进行升序排序，请你写出第一轮排序后的结果并简要说明冒泡排序算法的基本思想。明

17.请简要回答TCP/IP协议中传输层的**能及两种主要协议。

18.“数字化学习与创新”是指个体通过评估和选择常见的数字化资源与工具，有效地管理学*与学习资源，创造性地解决问题，从而完成学习任务，形成创新作品的能力。请简要回答学生的“数字化学习与创新”主要体现在哪些方面?(10分)

三、案例分析题(本大题共2小题，每小题20分，共40分)

19.案例：《scratch图章》一课的*点为scratch“画笔”模块中的“图章”清除命令文字及scratch“画笔”“外观”“动作”等模块的内容。

赵老师在一*行教学时，采用以下流程：①介绍“图章”和“清除”命令;②演示“图章”程序的搭建方法;③学生练习编写“图章”命令的程序;④教师展示实例，学生模仿制作。

经过课后反思，赵老师在二**教学时做了改动，他设计了“提问→解答+追问→考问”的“四问”教学步骤，基本流程如下：

①导入提问教师展示只有一*的图例，提出问题：“可否称之为花朵了”，学生质疑花瓣数量不够→产生问题：如何能在较短时间内形成一朵完整的花→师生进入新授环节，随后赵老师出示4个任务，如表1所示。

②任务解答：一花一世界→解决*的瞬间复制问题：五彩烂漫时→解决花朵的变色问题：动态花精彩→解决花朵的循环旋转问题：我花有深意→综合应用，自由制造。

③扩展追问：导入不同花朵，启发*考，如何能让这些花朵达到心仪的动作方式?随后学生探索实现途径，再通过修改程序方式完成任务。

④总结考点：引导学*4个任务的实现过程，梳理出程序，思考过程绘制出共性的流程图，并结合主题Scratch的功能链接。

问题：(1)请从学生学习结果角度比较*次教学活动的差异。(10分)

(2)赵老师的“四问”对教学起到了什么作用?(10分)

20.案例

《用递归算法解决问题》一课*主要教学目标是：

(1)理解递归算法及其缺点;

(2)应用自定义函数方法实现递归算法的编程。

为此，陈老师给同学们布置了如图13所示的两道练习题。

陈老师在巡视过程中发现学习一的完成率比较高，但是仍有学生会将f=f(n-1)+f(n-2)写成f(n)=f(n-1)+f(n-2)。学生在完成练习二的过程中，陈老师不时提醒：“请同学们对比用这种方法求第1项和第35项时***行时间。”

问题：(1)陈老师布置的练习一和练习二两个题目之间存在什么关系?

(2)结合教学目标，分析学生**练习二时，陈老师不时提醒学生的目的是什么?

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