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环球网校2021年教师资格考试幼儿园《综合素质》每日一练及答案(10月8日)
1.手工制作后，孩子们都开心滴把作品拿在手中 。小明兴高采烈的奔向老师，举起手里的作品向老师炫耀，可是老师瞟了一眼说：“看你做的是什么呀，难看死了。”老师的做法( )。
A.正确，从小培养幼儿的认真态度
B.正确，从小对幼儿进行挫折教育
C.不正确，挫伤孩子的创造热情
D.不正确，扼杀幼儿的竞争欲望
2.某幼儿园一直试着让幼儿做一些力所能及的事,例如发勺子、分碗、搬凳子等。一天，小樱用乞求的目光注视着老师，轻声说：“老师，让我发一次勺子好吗?”老师说：“每次吃饭最慢，上课从不举手发言，还发勺子呢?!”下列说法正确的是( )。
A.老师让小樱先举手再发言
B.老师让小樱先吃饭再做事
C.老师应该让小樱搬凳子
D.老师应该让小樱发勺子
3.某幼儿园一直注重教育质量，选择“唐诗三百首”对幼儿进行详细讲解、认读、听写，部分家长对此很满意。该幼儿园的做法( )。
A.不正确，忽视了幼儿教育的生活化
B.不正确，忽视了幼儿教育的均衡化
C.正确，提升了幼儿的语言能力
D.正确，打牢了幼儿的知识基础
查看答案解析
1.【答案】C。教师应该用发展的眼光鼓励幼儿的探索，因此题干中教师的反映错误，会因此挫伤孩子的积极性。答案为C。
2.【答案】D。教师应当倾听孩子的想法，在孩子力所能及的基础上鼓励幼儿自主探索。因此，答案为D。
3.【答案】A。幼儿园教育强调保教结合，过早呈现没有生活常识相衔接的唐诗，不契合而儿童的认知方式，违背了保教结合的原则，因此答案是A。
环球网校2021年教师资格考试《保教知识与能力》每日一练及答案(10月8日)
1.认为“游戏是为未来生活做准备”的游戏理论是( )。
A.剩余精力说
B.复演论
C.松弛说
D.生活预备说
2.认为“游戏是为未来生活做准备”的游戏理论是( )。
A.预演说
B.剩余精力说
C.复演说
D.松弛消遣说
3.学前儿童常玩不衰的扮演故事或童话中的人物的游戏，如《拔萝卜》《小兔子乖乖》《三只小猪》《彼德与狼》等称为( )。
A.语言游戏
B.动作技能游戏
C.表演游戏
D.交往游戏
查看答案解析1.【答案】D。19世纪德国学者格罗斯认为游戏是对未来成年所需生活技能的练习，被称为生活预备说。
2.【答案】A。哲学家卡尔•格罗斯认为，游戏不是消除原始本能，而是加强未来所需的本能。游戏的目的就是提供儿童一种安全的方法，帮助他们去预演成人生活所需要的本能。即游戏是儿童对未来生活的预演。
3.【答案】C。表演游戏又称为戏剧游戏，它是以故事或童话情节为表演内容的一种游戏形式。在表演游戏中，儿童扮演故事或童话中的人物，并以故事中人物的语言、动作和表情进行活动。
环球网校2021年教师资格考试小学《综合素质》每日一练及答案(10月8日)
1.学生甲和乙有矛盾，甲为泄私愤，把乙的照片作为飞镖的靶子，甲的做法( )。
A.合法，同学矛盾不必夸大
B.合法，对乙没有不良影响
C.不合法，侵犯乙的名誉权
D.不合法，侵犯乙的肖像权
2.对右图中老师的做法，描述正确的是( )。
A.注重扬长避短
B.注重因材施教
C.未能把握正确评价标准
D.未能尊重学生主体性
3.平时爱搞笑的小东几次竞选班干部均落选了。对此，班主任应采取的恰当做法是( )。
A.提醒小东低调做人，注意拉票
B.建议小东放弃竞选，安于现状
C.鼓励小东不要气馁，继续努力
D.安慰小东顺其自然，随缘认命
查看答案解析1.【答案】D。甲的做法侵犯了乙的肖像权，学生及其监护人有权禁止他人非法毁损、侮辱、玷污学生的肖像。名誉权，是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价、排除他人侵害的权利。
2.【答案】C。图中老师的做法未能把握正确的评价标准，教师评价学生不能只看结果和分数，也应该关注学生的发展过程，更加注重学生的发展。
3.【答案】C。教师职业道德要求教师应该关爱学生、教书育人、循循善诱，正确的引导学生，当晓东多次干部落选，班主任应当及时鼓励引导。
环球网校2021年教师资格考试《教育教学知识与能力》每日一练及答案(10月8日)
1.陶行知先生指出，先生的责任不在教，而在于教学，在于教学生学，体现的教学原则是( )。
A.教学合一
B.量力性教学
C.理论联系实际
D.循序渐进
2.班级授课制是现代学校普遍采用的教学组织形式，对于班级授课制的评价之中，班级授课制最不利于( )。
A.高效教学
B.因材施教
C.教师主导
D.集体活动
3.人是共性与个性的统一体，教育作为培养人的社会活动，既要坚持统一要求，又要注重( )。
A 学生自主
B 教师主导
C 教学相长
D 因材施教
查看答案解析1.【答案】A。陶行知指出“教师的法子必须根据学的法子” 体现了教学合一的教学原则。
2.【答案】B。班级授课制，通常称为课堂教学，是把学生按年龄和程度编成有固定人数的教学班，由教师根据教学计划中统一规定的课程内容和教学时数，按照学校的课程表进行分科教学的一种组织形式，它是我国目前学校教学的基本组织形式，也是国际上最通用的教学组织形式。缺点有忽视个性发展，最不利于因材施教。
3.【答案】D。在教育活动中既要统一要求,又要因材施教，要把统一要求与因材施教结合起来，以使学生的共性与个性得到协调发展。
环球网校2021年教师资格考试中学《综合素质》每日一练及答案(10月8日)
1.15岁的初二学生梁某因抢劫被判处有期徒刑3年。依据《中华人民共和国未成年人保护法》，应当( )。
A.在梁某服刑期间对其进行义务教育
B.在梁某服刑完毕对其进行义务教育
C.剥夺梁某接受义务教育的权利
D.免除梁某接受义务教育的义务
2.初中生冯某经常夜不归宿，其父母放任不管。依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，应由公安机关对冯某父母( )。
A.予以拘留
B.予以罚款
C.予以训诫
D.予以劝诫
3.某初中根据学生分数开设了两个重点班，实行末位淘汰制，非重点班学生根据成绩可以补缺。该校的做法( )。
A.合法，利于因材施教
B.合法，利于激励学生
C.不合法，义务教育学校不得分设重点班
D.不合法，义务教育学校不得实行动态管理
查看答案解析1.【答案】A。《中华人民共和国未成年人保护法》第五十七条规定，对羁押、服刑的未成年人，应当与成年人分别关押。羁押、服刑的未成年人没有完成义务教育的，应当对其进行义务教育。解除羁押、服刑期满的未成年人的复学、升学、就业不受歧视。
2.【答案】C。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第四十九条规定，未成年人的父母或者其他监护人不履行监护职责，放任未成年人有本法规定的不良行为或者严重不良行为的，由公安机关对未成年人的父母或者其他监护人予以训诫，责令其严加管教。
3.【答案】C。《中华人民共和国义务教育法》第二十二条规定，县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班。
环球网校2021年教师资格考试《教育知识与能力》每日一练及答案(10月8日)
1.近代教育史上曾出现过形式教育论和实质教育论的论争，其根本分歧是( )。
A.以学习直接经验为主还是以学习间接经验为主
B.以理论教学为主还是以实践教学为主
C.以学科教学为主还是以活动教学为主
D.以传授知识为主还是以培养能力为主
2.班主任王老师在对学生评价的过程中，详细记录了学生学习、品德、体育锻炼等各方面的日常表现，较客观地反映了学生的进步与成长。王老师的这种评价方式属于( )。
A.形成性评价
B.终结性评价
C.诊断性评价
D.标准性评价
3.某中学在“每月一星”的活动中，将表现好、进步快的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，并号召大家向他们学习。这种做法体现出的德育方法是( )。
A.说服教育
B.情感陶冶
C.实际锻炼
D.榜样示范
查看答案解析1.【答案】D。近代教育史上曾出现过形式教育论和实质教育论的论争，其根本分歧是以传授知识为主还是以培养能力为主。其中实质教育以传授知识为主，形式教育是以培养能力为主。
2.【答案】A。形成性评价是在教学进行过程中，为引导教学前进或使教学更为完善而进行的对学生进行的评价。题干的表述体现了形成性评价。
3.【答案】D。榜样示范法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。将表现好、进步快的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，号召大家向他们学习体现了榜样示范法。
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