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环球网校2021年教师资格考试每日一练及答案免费下载(4月26日)

环球网校·2021-04-26 15:38:22浏览16 收藏6
摘要 2021年下半年教师资格证笔试时间预计为:10月30日,准备参加2021年教师资格证考试的考生,要提前备考了。环球网校小编为帮助考生备考,整理了“环球网校2021年教师资格考试每日一练及答案免费下载(4月26日)”帮助考生复习测验。

编辑推荐:环球网校2021年教师资格考试每日一练及答案免费下载

环球网校2021年教师资格考试幼儿园《综合素质》每日一练及答案(4月26日)

1.唐老师准备参加全市幼儿园教师基本技能大赛,因缺乏参赛经验,就去请教经常担任各类大赛评委的谢老师,但总被谢老师拒绝,谢老师的做法( )

A.不注重同事间的团结协作

B.促进了唐老师的自我发展

C.不注重同事的探索创新

D.维护比赛的公正公平

2.夏老师教唱儿歌,可可总是唱错歌词,夏老师当着全班幼儿的面,严肃地对可可说:“你怎么这么笨,脑子进水了啊!”小朋友们哄堂大笑,夏老师的做法( )

A.阻碍了幼儿的探究学习

B.破坏了幼儿的同伴关系

C.损害了可可的名誉

D.侮辱了可可的人格

3.东东经常欺负别的同学,有一天他又让琪琪哭了。张老师很生气,对东东说:“如果你是我的儿子,我恨不得打死你。”张老师的行为( )

A.可以理解,因为有些孩子的行为确实令人生气

B.可以理解,因为批评也好公司一种教育

C.不恰当,应该先了解孩子问题发生的原因

D.不恰当,因为东东毕竟不是他的儿子

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1.【答案】A。幼儿园教师行为规范中规定教师之间要团结协作,互相学习,协调配合,取人之长,补己之短,互相提高。材料中的谢老师,面对同事虚心的请教,没有提供帮助,而是拒绝了唐老师,谢老师的做法不注重同事之间的团结协作。

2.【答案】D。《幼儿园教师职业道德规范》中要求教师要关爱学生,不得讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生,夏老师当着全班幼儿的面用不当的语言批评可可,伤害了可可的人格尊严。

3.【答案】C。张老师的行为没有尊重幼儿,应先了解事情的原委再耐心公正的教育幼儿,故选C。

环球网校2021年教师资格考试《保教知识与能力》每日一练及答案(4月26日)

1.当教师以“病人”身份进入小班“医院”时,有六位“小医生”同时上来询问病情,每个孩子都积极地为教师看病、打针,忙的不亦乐乎。结果教师一共被打了六针,对小班幼儿这种游戏行为最恰当的理解是( )

A.过于重视教师的身份

B.角色游戏呈现合作游戏的特点

C.在游戏角色的定位中出现混乱

D.角色游戏呈现平行游戏的特点

2. (  )被称为“感觉运动游戏”。

A.玩沙和玩水的活动

B.与视觉、听觉相关的活动

C.与嗅觉相关的活动

D.与味觉相关的活动

3.儿童最早玩的游戏类型是( )。

A.练习游戏

B.规则游戏

C.象征游戏

D.建构游戏

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1.【答案】D。题干中的幼儿都在玩相同或者相近的游戏材料,但是是自己一个人玩,互相模仿,少有交谈,因此是帕顿所说的平行游戏。答案为D。

2.【答案】A。玩水、玩沙是幼儿的天性,被称为“感觉运动游戏”,既可以锻炼手的精确性,又能够从中发挥丰富的想象力和创造力,让幼儿从游戏中获得无限的乐趣。

3.【答案】A。瑞士教育家皮亚杰认为儿童游戏是以认知的发展为基础的,他从儿童认知发展的角度出发,把游戏分为三类:机能游戏(0~2 岁)、象征游戏(2~7 岁)、规则游戏(7~11 岁)。其中,机能游戏也称实践游戏、练习游戏,其特点是0~2 岁的儿童在游戏中,以肌肉活动为主,主要特征是重复、操作和自我模仿,是儿童最早玩的游戏类型。

环球网校2021年教师资格考试小学《综合素质》每日一练及答案(4月26日)

1.下列选项中,对概念所做的概括,不正确的一项是( )。

A.将老鼠概括为动物

B.将红色概括为颜色

C.将桌面概括为桌子

D.将苹果XS手机概括为手机

2.班主任孙老师经常对学生说“知识改变命运,分数才是硬道理”,他自己出钱设立了“班主任基金”,用于鼓励每学期期末考试前三名的学生。孙老师的做法( )。

A.正确,物质奖励具有良好的鼓励作用

B.不正确,考试成绩不能衡量学生的综合素质

C.正确,考试成绩是衡量学生的重要依据

D.不正确,考试成绩不是评价学生的唯一指标

3.以下叙述错误的是( )。

A.考试与素质的关系是对立的

B.应试教育片面强调教育的选拔功能

C.素质教育把面向全体学生放在首位,强化普及意识

D.应试教育只重视考试的课本内容和各种升学资料的死记硬背

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1.【答案】C。桌面和桌子不是种属关系。故选C。

2.【答案】D。孙老师的做法是应试教育的产物,对于学生的评价,分数只是其中一个指标。

3.【答案】A。考试与素质的关系并非是对立的,考试是帮助评价素质教育质量的手段之一,但不是唯一的评价手段。

环球网校2021年教师资格考试《教育教学知识与能力》每日一练及答案(4月26日)

1.基于某种特定的标准,来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方法称为( )。

A.常模参照评价

B.正式评价

C.标椎参照评价

D.非正式评价

2.在课堂教学中,教师就新内容编制了一些练习题,让学生选做,以判断学生的掌握程度,他所运用的评价方法是( )。

A.形成性评价

B.总结性评价

C.甄别性评价

D.配置性评价

3.教学评价应以人为本,关注不同层次学生的发展与成长,这符合( )。

A.客观性原则

B.激励性原则

C.赏识性原则

D.个性化原则

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1.【答案】C。标准参照评价是根据某一不随测验适用对象的变化而变化的固定标准,来评价定学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度。

2.【答案】A。形成性评价主要是指在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的测定。形成性评价类似于教师传统习惯使用的非正式考试和单元测验,但更注重对学习过程的测试。

3.【答案】D。个性化原则是指教师要根据学生的差异性来确定个性化的可实现的发展目标,并根据学生的具体情况,提出具体可行的建议,从而促进学生的发展。

环球网校2021年教师资格考试中学《综合素质》每日一练及答案(4月26日)

1.李老师在成为一名正式教师后,仍然不断自学,并考上知名大学的在职研究生,这体现了教师专业发展的( )方法。

A.终身学习

B.同伴互助

C.教学反思

D.专业引领

2.有权决定特别行政区设立的国家机关( ) 

A.全国人民代表大会         

B.全国人大常委会        

C.国务院                   

D.国家主席

3.张老师是一名优秀的英语老师,由于英语能力出色,经常参加有关英语的学术交流活动。学校领导认为她不务正业,给予她严重警告。该校的做法( )。

A.不正确,学校无权干涉教师的人身自由

B.不正确,学校侵犯了教师的学术研究权

C.正确,学校有权对教师提出工作要求

D.正确,学校应该规范教师的行为

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1.【答案】A。教师专业发展的方法包括终身学习、行动研究、教学反思、同伴互助、专业引领和课题研究。李老师在成为教师后,仍然不断自学,并考上知名大学的在职研究生体现的就是终身学习。

2.【答案】A。《中华人民共和国宪法》第六十二条规定,全国人民代表大会行使下列职权: (一)修改宪法; (二)监督宪法的实施; (三)制定和修改刑事、民事、国家机构的和其他的基本法律; (四)选举中华人民共和国主席、副主席; (五)根据中华人民共和国主席的提名,决定国务院总理的人选;根据国务院总理的提名,决定国务院副总理、国务委员、各部部长、各委员会主任、审计长、秘书长的人选; (六)选举中央军事委员会主席;根据中央军事委员会主席的提名,决定中央军事委员会其他组成人员的人选; (七)选举国家监察委员会主任; (八)选举最高人民法院院长; (九)选举最高人民检察院检察长; (十)审查和批准国民经济和社会发展计划和计划执行情况的报告; (十一)审查和批准国家的预算和预算执行情况的报告; (十二)改变或者撤销全国人民代表大会常务委员会不适当的决定; (十三)批准省、自治区和直辖市的建置; (十四)决定特别行政区的设立及其制度; (十五)决定战争和和平的问题; (十六)应当由最高国家权力机关行使的其他职权。

3.【答案】B。《中华人民共和国教师法》第七条规定,教师拥有“从事科学研究、学术交流,参加专业的学术团体,在学术活动中充分发表意见”的权利。在不影响教育教学工作的前提下,教师可参加有关学术交流活动,参加有关学术团体并在团体中兼任职务。

环球网校2021年教师资格考试《教育知识与能力》每日一练及答案(4月26日)

1.美国实用主义教育家杜威所倡导的课程理论是( )

A.学科课程论

B.活动课程论

C.要素主义课程论

D.永恒主义课程论

2.学校教育中的教学过程对学生来说是一个特殊的认识过程,具有不同于人类总体认识的特点。它主要表现为( )

A.以学习个体经验为主

B.以学习间接经验为主

C.以学习直接经验为主

D.以学习群体经验为主

3.王老师在讲授“磷及其化合物的性质”时,以磷化氢的“自燃”现象,说明民间俗称“鬼火”现象产生的原因,对学生进行了“无神论”教育。王老师在教学中主要贯彻的是( )。

A.循序渐进原则

B.直观性原则

C.科学性和思想性相结合原则

D.启发性原则

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1.【答案】B。

2.【答案】B。

3.【答案】C。

以上内容是环球网校教师资格考试频道为您整理的"环球网校2021年教师资格考试每日一练及答案免费下载(4月26日)",希望对大家备考教师资格考试有所帮助。

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