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2021教师资格证知识点：你是新时代的教师吗？
在传统的教育观念中，教师是处于整个教学过程中的中心地位，不利于学生的发展。然而，我们的教育是要培养高素质的人才，也就是说教育是为了让学生更好地发展，所以我们必须强调在教学中教师的地位要发生转变，要求把属于学生的还给学生，将教师课程转向学生课程。要做到这一点，需要教师进行思想理念上的转变：首先要树立一个正确的观念，其次要按照正确的方式去进行教学。最后教师应该在实际的教学中尊重学生的主体地位。接下来我们就来学习一下新课改背景下的教师观。接下来看下具体的内容。
新课改背景下的教师观涉及两方面的内容，一方面是教师角色转变，另一方面是教师行为转变，具体内容如下：
(一)教师角色转变
1.从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习和发展的促进者
教育启示：首先，作为教师要充分的激发学生学习的动机，教授习方法，指导学生的正确的学习，培养学生自主学习、合作学习的精神。其次，教师要注重培养学生的创造和探究的能力以及实践动手的能力，激发学生的潜能，使学生学会学习、学会合作、学会做事、学会做人。最后，现代社会的发展要求教师不仅仅是要向学生传播知识，更要关注学生的个性发展，真正成为学生发展的促进者。
2.从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者
教育启示：首先教师具有强烈的建设课程的意识，改变以往被动实施课程的做法。其次，教师要整体理解课程的结构系统，熟悉国家课程方案，理解国家课程、地方课程、校本课程的关系，理解课程实施中从“老师课程”到“现实课程”的转变过程，正确认识教材在课程中的地位和功能，变过去习惯的“教教材”变为利用教材去教学，最后，教师要有意识的开发新的教材资源，创设更加适合学生的课程。
3.从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者
教育启示：新课程要求教师应该是一个研究者，在教学过程中要保持一个研究者的心态，以研究者的眼光分析教学理论与教学中的各种问题，对出现的教学问题进行研究，总结经验，并形成规律性的认识。
4.从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是社区型的开放教师
教育启示：随着社会的不断发展，学校教育与社区生活正在走向终身教育要求的“一体化”，学校教育社区化，社区生活教育化。所以教师的不能再仅仅局限于学校和课堂，教师不仅是学校的一员，而且是整个社区的一员，是整个社区教育、文化事业建设的共建者。
(二)教师行为转变
1.在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏
教育启示：作为教师必须尊重学生做人的尊严和价值，尤其是对于学习成绩不好的学生，有缺点的学生。尊重学生意味着要保护学生的自尊心，教师不能体罚学生，不羞辱学生，不随意当众批评。另外，教师不仅要尊重每一位学生，还要学会赞赏每一位学生，充分的站在学生的角度去思考问题，理解每一位学生。
2.在对待教学上，新课程强调帮助、引导
教育启示：教师的本质在于引导，引导的特点是，指而不明，开而不达，引而不发，让学生自己思考，培养学生的自主性，探究能力。
3.教师在对待自我上，新课程强调反思
教育启示：新课程强调教师要及时的进行教学反思，按教学的进程，教学反思分为教学前、教学中、教学后三个阶段。也就是说教师要在整个教学过程中都要做到充分的反思，不断的积累，更好的提升。
4.在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作
教育启示：新课程强调课程的综合，这种趋势特别需要每一位教师都要积极的合作。不同年级、不同学科的教师要相互配合，齐心协力地培养学生。
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