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环球网校2021年教师资格考试幼儿园《综合素质》每日一练及答案(1月22日)
1.自由活动时，幼儿三五成群的在沙坑里玩耍，只有杰杰孤零零的站在旁边，一动不动。对此，老师恰当的做法是( )
A.询问杰杰不与大家玩的原因。
B.只关注其他孩子，不理会杰杰。
C.告诉杰杰可以自己一个人玩
D.要求杰杰过去与大家一起玩。
2.下列对实施素质教育的理解不正确的是( )
A.更加重视学生的全面发展。
B.针对基础教育提出
C.更加重视德育工作。
D.针对提高国民素质提出。
3.幼儿园里有的孩子活泼，有的孩子沉默，有的喜欢画画，有的喜欢唱歌。关于导致个体差异的原因不正确的是( )
A.家庭教育和幼儿园教育决定了幼儿发展个体差异。
B.遗传素质的差异性对人的发展有一定的影响。
C.个体通过能动的活动选择建构自我发展
D.环境的给定性与主体选择性相互作用
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1.【答案】A。素质教育的观念要求老师要面向全体幼儿，促进每个幼儿在原有基础上得到发展，题目中的杰杰自己站在一旁不动，老师要做好及时的引导，问清楚原因，然后再进行下一步的帮助和引导。
2.【答案】B。素质教育的提出中指出要在中小学乃至大学较大面积实施素质教育。所以选项中提出只针对基础教育是错误的。
3.【答案】A 。遗传、环境和教育均为影响学前儿童发展的客观因素，教育对儿童的发展起主导作用而非决定作用，所以选项中说家庭教育和幼儿园教育决定幼儿的个体差异是错误的。
环球网校2021年教师资格考试《保教知识与能力》每日一练及答案(1月22日)
1.下列属于教育现象的是( )
A.老猫教幼仔捕老鼠
B.老鸭教小鸭游水
C.影响人的身心发展为目标的活动
D.父母给孩子补充营养
2.( )与种姓制度和宗教神学密切联系。
A.古希伯来的幼儿教育
B.古埃及的幼儿教育
C.古代印度的幼儿教育
D.古希腊的幼儿教育
3.教师对幼儿说：“不准乱跑，不准插嘴，不准争吵……”这样的话语，所违背的教育原则是( )
A.正面教育
B.保教结合
C.因材施教
D.动静结合
查看答案解析1.【答案】C。教育是培养人的活动，是有目的、有计划地以影响人的身心发展为目标的活动。这是教育有别于其他社会活动的根本属性。
2.【答案】C。古代印度的幼儿教育有家庭教育和寺庵之分,但都是以信奉佛祖、吃苦修行、遵循教规、消极厌世为基本特征的。因此,古印度的幼儿教育始终被浓厚的神学说教所统治。
3.【答案】A。“不准……”这是从反面为幼儿呈现行为约束的准则，儿童难以理解和接受。因此，应该是正面引导，向幼儿展示应该如何做。答案为A。
环球网校2021年教师资格考试小学《综合素质》每日一练及答案(1月22日)
1.孙老师常在表扬或批评学生时说：“你做得不错!要是像XX同学一样，可就惨啦!”“千万不要像XX同学一样!”“你就不能像XX同学一样表现好点吗?”……孙老师的做法( )。
A.正确，能够培养学生谦逊品质
B.正确，能够促进学生认识自己
C.不正确，会伤害被比较的学生
D.不正确，应只与优秀学生比较
2.联合国安全理事会是联合国的六大主要机构之一，安理会负有维持国际和平与安全的责任，是唯一有权采取强制行动的联合国机构，安理会包括常任理事国和非常任理事国，常任理事国的数量是( )。
A.4个
B.5个
C.6个
D.7个
3.在中国历史上，仿照《周礼》的制度推行，以“王田制”为名恢复“井田制”，将盐、铁、酒、铸钱收归官府专营，多次改变币制的改革运动是( )。
A.邹忌变法
B.王莽改制
C.庆历
D.戊戌变法
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1.【答案】C。材料中老师的做法违背了关爱学生的教师职业道德。
2.【答案】B。安理会常任理事国包括中美英法俄五国。
3.【答案】B。西汉末年,王莽当政,企图通过货币改革,摆脱当时严重的社会危机。
环球网校2021年教师资格考试《教育教学知识与能力》每日一练及答案(1月22日)
1.小学生在背诵一篇较长课文时，往往中间部分比开头和末尾部分遗忘较多，这是因为其记忆受到了( )。
A.前摄抑制
B.前摄抑制和倒摄抑制
C.倒摄抑制
D.倒摄抑制和干扰抑制
2.划分机械学习与有意义学习的主要依据是( )。
A.学生是否主动学习
B.学习目的是否为解决问题
C.学生是否理解学习材料
D.学习内容是否由学生发现
3.在教学过程中学生得到教师的关注，赏识与期望后，常常表现出更积极的学习行为，这种心理效应是( )。
A.蝴蝶效应
B.鲶鱼效应
C.马太效应
D.罗森塔尔效应
查看答案解析1.【答案】B。中间部分容易遗忘是因为存在前对后的干扰和后对前的干扰，即前摄抑制和倒摄抑制。
2.【答案】C。理解材料即为意义学习，不理解即为机械学习。
3.【答案】D。教师的关注即为期望效应。
环球网校2021年教师资格考试中学《综合素质》每日一练及答案(1月22日)
1.甲乙两地各抽取100名初中一年级的学生进行了体重测量，相关的统计结果见下表。下列选项中，对这次测量结果的解释，最恰当的是( )
A.甲地的标准差为11，甲地学生的体重更具有代表性
B.乙地的标准差为13，乙地学生的体重更具有代表性
C.甲地的标准差系数为0.295，甲地学生的体重更具有代表性
D.乙地的标准差系数为0.340，乙地学生的体重更具有代表性
2.在Word的编辑状态下，选择整个表格，执行“表格”菜单中的“删除行”命令，对其结果表述正确的是( )
A.表格中一行被删除
B.整个表格被删除
C.表格中一列被删除
D.表格没有被删除
3.如下图所示，在Excel中单击单元格F2，欲求出表中所列6名学生的总成绩排名，应输入的公式是( )
A.=RANK(E1,$E$1:$E$7)
B.=RANK(E1,$E$2:$E$7)
C.=RANK(F2,$E$1:$E$7)
D.=RANK(E2,$E$1:$E$7)
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1.【答案】C。标准差系数越小，代表性越强。
2.【答案】B。在Word的编辑状态下，如果选中了整个表格，然后执行“删除”命令，会使整个表格被删除，故选B。
3.【答案】D。rank函数， 题中F2单元格中输入的函数应是D，E2表示总成绩，使用相对地址引用，代表的是要排序的数,$E$2:$E$7，表示的是整个总成绩所在的区域，使用绝对地址引用。
环球网校2021年教师资格考试《教育知识与能力》每日一练及答案(1月22日)
1.初中生晓敏在解决问题时，习惯于一步一步地分析问题，每步只考虑一种假设或一种属性，提出的假设在时间上有明显的先后顺序。晓敏的认知方式属于( )。
A.冲动性
B.直觉性
C.继时性
D.同时性
2.赵毅在学习过程中，缺乏独立性，易受同学影响。当他发现自己的意见和同学们不一致时，往往不能坚持己见。这表明他的认知方式属于( )。
A.整体性
B.序列性
C.场独立性
D.场依存性
3.小明可以对假言命题做出逻辑的和富有创造性的反应。这说明小明可能处于认知发展的( )。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
查看答案解析1.【答案】C。继时性认知风格的特点是：在解决问题的过程中，一步一步地分析问题，每一步只考虑一种假设或一种属性，第一个假设成立再进一步考虑第二种假设，一环一环地推导问题的结果。每一种假设都有其时间上的先后顺序，解决问题的过程如链状。
2.【答案】D。场依存性的人，对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据，他们的态度和自我知觉更易受周围的人们，特别是权威人土的影响和干扰，善于察言观色，注意并记忆言语信息中的社会内容。
3.【答案】D。处于形式运算阶段的中学生，能够摆脱现实的影响，关注假设的命题，可以对假言命题做出逻辑的和富有创造性的反应。
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