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环球网校2020年教师资格考试幼儿园《综合素质》每日一练及答案(10月7日)
1.活动课上，赵老师特意邀请了几个平时不太合群的孩子表演“找朋友，被邀请的孩子面带微笑，与其他小朋友一起愉快的完成了表演。赵老师的行为( )。
A.恰当，教师应当培养幼儿遵守纪律的习惯
B.不恰当，教师应当遵循幼儿身心发展规律
C.恰当，教师应当关注每个幼儿的发展
D.不恰当，教师应当保护幼儿的自尊心
2.吃午饭时，孩子们吵吵嚷嚷，不能好好吃饭。李老师说：“咦，教室里怎么这么多小蜜蜂，嗡嗡嗡的好吵啊。快把他们请出去，别打扰我们吃饭。”孩子们之后便安静地吃饭了。李老师的语言具有( )。
A.教学性
B.趣味性
C.鼓励性
D.示范性
3.郑老师利用手机、矿泉水瓶、报纸、纸箱、塑料绳等材料，并改造成适合幼儿的教学材料，郑老师的行为标准具有( )。
A.环境创设的能力
B.随机教育的能力
C.教学反思的能力
D.教学生产的能力
查看答案解析1.【答案】C。育人为本的儿童观要求教师要关注每个幼儿，赵老师关注到“不太合群的孩子”并帮助他们改善这个状况。
2.【答案】B。教师用趣味性的语言引导孩子安静的吃饭。
3.【答案】A。教师是课程的建设者和开发者，课程的开发属于教育生产，材料中老师的行为是资源的再次利用，属于环境创设。
环球网校2020年教师资格考试《保教知识与能力》每日一练及答案(10月7日)
1.幼儿园教师应该是( )。
A.幼儿学习的引导者、决策者和管理者
B.幼儿学习的支持者、合作者和引导者
C.幼儿学习的引导者、传授者和控制者
D.幼儿学习的管理者、决策者和传授者
2.幼儿出生大约6-10周后，人脸可以引发其微笑，这种微笑被称为( )。
A.生理性微笑
B.自然微笑
C.社会性微笑
D.本能微笑
3.教师在重阳节组织幼儿到敬老院探访老人，这反映了幼儿园教育内容选择的什么原则?( )。
A.兴趣性
B.时代性
C.生活性
D.发展性
查看答案解析1.【答案】B。本题考查《幼儿园教育指导纲要》。纲要第三部分组织于实施中第十条：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。原文写到教师应该成为一种引导者。故本题选B。
2.【答案】C。从第五周开始，婴儿对社会性物体和非社会性物体的反应不同，人的出现，包括人脸、人声，最容易引起婴儿发笑。出现“社会性微笑”。
3.【答案】C。教育活动内容的选择要联系幼儿生活经验与兴趣，要密切联系幼儿的实际生活。重阳节到敬老院探访老人，联系幼儿的生活，让幼儿对重阳节有更加深刻的认识。
环球网校2020年教师资格考试小学《综合素质》每日一练及答案(10月7日)
1.因创作了话剧《龙须沟》，作家老舍被北京市人民政府授予的荣誉称号是( )。
A.人民艺术家
B.语言艺术家
C.幽默大师
D.戏剧大师
2.《徐霞客游记》是一部以日记体为主的地理著作，记述了明末地理情况，表述不正确的是( )。
A.详细考察并科学论述了喀斯特地貌特色
B.纠正了文献记载有关水道源流的一些错误
C.调查西域地理并重现了汉代丝绸之路
D.如实地记述了所到之处的人文地理情况
3.文艺复兴时期崇尚人学，以下作者和作品对应正确的是( )。
A.达芬奇-《春》
B.米开朗基罗-《大卫》
C.拉斐尔-《母子》
D.波提切利-《最后的晚餐》
查看答案解析1.【答案】A。1951年，老舍因创作优秀话剧《龙须沟》而被授予“ 人民艺术家”的称号。
2.【答案】C。徐霞客并没有到达西域，玄奘的《大唐西域记》调查了西域地理并重现了汉代丝绸之路。
3.【答案】B。图A是达芬奇的《母子》，图B是米开朗基罗的《大卫》，图C是波提切利的《春》，图D是达芬奇的《最后的晚餐》。
环球网校2020年教师资格考试《教育教学知识与能力》每日一练及答案(10月7日)
1.教学目标与任务是选择教学方法的重要依据。有利于实现技能、技巧性教学目标的教学方法是( )
A.陶冶法
B.讨论法
C.练习法
D.讲授法
2.以评价对象自身的状况作为参照标准，对其在不同时期的进步程度选行评定。这种评价属于( )
A.绝对评价
B.相对评价
C.总结性评价
D.个体内差异评价
3.贴在教室墙上的课程表本身也是一种课程。这种课程属于( )。
A.学科课程
B.活动课程
C.隐性课程
D.显性课程
查看答案解析1.【答案】C。练习法是学生在教师的指导下运用所学知识独立地进行实际操作，以巩固知识、形成技能的方法。练习法有利于技能、技巧性教学目标的实现。
2.【答案】D。个体内差异评价是对被评价者的过去和现在进行比较，或将评价对象的不同方面进行比较。以自身作为参照标准，对不同时期的进步程度进行评价属于个体内差异评价。
3.【答案】C。课程表本身是一种“隐蔽的课程”，它向学生传递着一些社会所需要的价值观念。
环球网校2020年教师资格考试中学《综合素质》每日一练及答案(10月7日)
1.为了改变学生从课本中找“标准答案”的习惯，刘老师经常在课堂上设计一些开放性问题，引导学生自由讨论，探索答案，同事马老师对刘老师说：“你这样做会使学生思维太发散，也浪费时间，将来考试肯定会吃大亏的。我从不这样做!”下列选项中正确的是( )
A.马老师的说法合理，有利于提高学生学习成绩
B.刘老师的做法得当，有利于培训学生创新意识
C.马老师的说法欠妥，不利于维持课堂教学秩序
D.刘老师的做法欠妥，不利于保证正常教学进度。
2.进入初三年级后，班主任石老师把每周的综合实践活动课用于补数学。中考时，该班的数学成绩名列年级前茅，石老师的做法( )
A.正确，是提高学生成绩的有效途径
B.正确，是提高班级声誉的有力措施
C.错误，不利于学生公平竞争
D.错误，不利于学生全面发展
3.吴老师把课堂教学中存在的突出问题归纳、提炼为若干主题进行研究，并发表系列论文。这表明吴老师具有( )
A.良好的教学研究能力
B.良好的课程管理能力
C.良好的课程开发能力
D.良好的校本研修能力
查看答案解析1.【答案】B。刘老师的做法符合素质教育理念，有利于学生创新意识培养。故选择B。
2.【答案】D。该老师把每周的综合实践活动课用于补数学，过度注重学生成绩，该做法不符合素质教育中的全面发展的要求。
3.【答案】A。吴老师把课堂教学中存在的突出问题归纳、提炼为若干主题进行研究，体现了研究者的角色。
环球网校2020年教师资格考试《教育知识与能力》每日一练及答案(10月7日)
1.图1是由三个扇形和三条拆线组成，但是人们会把它知觉为两个三角形和三个圆形，其反映的知觉特性是 ( )。
A.整体性
B.选择性
C.稳定性
D.恒常性
2.按照埃里克森人格发展理论，12-18岁个体心理发展的主要任务是( )。
A.强化自我主动性
B.培养勤奋感
C.建立自我同一性
D.获得亲密感
3.下列教师课堂行为中，体现教师正确运用无意注意规律的是( )。
A.对教学重点在语音、语调上予以强调
B.发现个别学生上课走神时，立即点名批评
C.讲课前公布学生成绩
D.用彩色粉笔把黑板边缘装饰得格外醒目
查看答案解析1.【答案】A。知觉的整体性是指在知觉过程中，人们不是孤立地反映客观事物的个别特征，而是反映事物的整体和关系。将图1知觉为两个三角形和三个圆形，是根据自己的经验补充图形信息而形成的，体现了整体性。
2.【答案】C。3～6岁是培养主动性;6～12岁是培养勤奋感;12～18岁个体发展任务是培养自我同一性。18～25岁是获得亲密感。
3.【答案】A。无意注意是没有预定目的、不需要意志努力的注意。强烈的、变化的刺激以引起学生的无意注意。教师对教学重点在语音、语调上强调可以引起学生的无意注意，使学生注意到教学重点，属于正确运用无意注意规律。
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