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环球网校2020年教师资格考试幼儿园《综合素质》每日一练及答案(6月15日)
1.下列作者与作品对应不正确的是( )。
A.恺之一 《女史箴图》
B.阎立本-《历代帝王图》
C.吴道子-《步辇图》
D.赵孟矩-《秋郊饮马图》
2.若需计算Excel某工作表中A1、BI、CI单元格的数据之和，需使用的计算公式是( )。
A.=COUNT(Al: CI)
B.=SUM(Al: CI)
C.=SUM(A1, C1)
D.=MAX(A: CI)
3.国粹是指一个国家固有文化中的精华。下列选项中，不属于中国“三大国粹”的是( )。
A.中国功夫
B.京剧
C.中医
D.中国画
查看答案解析1.【答案】C。吴道子的代表作是《天王送子阳》:《步辇图》 是阎立本的代表作之一。
2.【答案】B。COUNT是计数函数，SUM是求和函数，MAX是最大值函数。计算数据之和应使用求和函数，公式为= SUM(A1: CI). =SUM(AI, C)表示计算A1和CI的和。
3.【答案】A。中国三大国粹分别是京剧、中医、中国画。
环球网校2020年教师资格考试《保教知识与能力》每日一练及答案(6月15日)
1.幼儿家长参与托幼机构管理的主要形式是( )。
A.家长学校
B.宣传栏
C.家长委员会
D.家长学校、宣传栏、家长委员会、家园联系簿
2.在幼儿园环境创设中，要把大小环境有机结合在一起，实现学校与家庭、社区的合作，这体现了( )原则。
A.经济性
B.参与性
C.开放性
D.多样性
3.从狭义上理解，幼儿园环境是指( )。
A.幼儿园生活环境
B.幼儿园教育的一切外部环境
C.幼儿园心理环境
D.幼儿园内一切影响幼儿发展的因素
查看答案解析1.【答案】C。家长委员会是幼儿家长参与托幼机构管理的主要形式。
2.【答案】C。幼儿园将自身环境与外界的家庭、社区等环境结合在一起，而不是封闭在园内小环境中，这体现了其对外开放的特点，坚持了开放性原则。因此，本题答案为C。
3.【答案】D。狭义的幼儿园环境指幼儿园内所有的物质和精神环境，即幼儿园内的一切影响幼儿发展的因素。
环球网校2020年教师资格考试小学《综合素质》每日一练及答案(6月15日)
1.依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，下列不属于“严重不良行为”的是( )
A.偷窃，破坏财务
B.携带管制刀具，屡教不改
C.纠集他人寻衅滋事，扰乱治安
D.多次强行索要他人财物
2.我国现行宪法规定，国家主席和副主席都缺位时暂时代理主席职位的是( )
A.国务院总理
B.全国人大常委会委员长
C.级商人民法院院长
D.最高人民检察院检察长
3.某偏远山区，交通不便，儿童居住较为分散。为了保证当地适龄儿童接受义务教育，根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，县级人民政府可以采取的措施是( )。
A.设置走读学校
B.设置寄宿制学校
C.设置家庭学校
D.设置半日制学校
查看答案解析1.【答案】A。《预防未成年人犯罪法》中第三十四条规定，以下行为为严重不良行为：(1)纠集他人结伙滋事，扰乱治安;(2)携带管制刀具，屡教不改;(3)多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物;(4)传播淫秽的读物或者音像制品等;(5)进行淫乱或者色情、卖淫活动;(6)多次偷窃;(7)参与赌博，屡教不改;(8)吸食、注射毒品;(9)其他严重危害社会的行为。
2.【答案】B。中华人民共和国主席和副主席都缺位的时候，由全国人民代表大会补选;在补选以前，由全国人大常委会委员长暂时代理主席的职位。
3.【答案】B。《义务教育法》第十七条规定，县级人民政府根据需要设置寄宿制学校，保障居住分散的适龄儿童、少年入学接受义务教育。
环球网校2020年教师资格考试《教育教学知识与能力》每日一练及答案(6月15日)
1.“教育主体确定，教育对象稳定，有相对稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型”这些特征的出现标志着学校教育制度进入( )。
A.前制度化教育阶段
B.制度化教育阶段
C.非制度化教育阶段
D.学校萌芽阶段
2.学校教育始于( )。
A.奴隶社会初期
B.奴隶社会末期
C.原始社会末期
D.封建社会中期
3.把课程分为必修课与选修课的依据是( )。
A.课程任务
B.课程制定者
C.课程管理制度
D.课程管理层次
查看答案解析1.【答案】A。前制度化教育始于人类早期。奴隶社会出现学校以后逐渐出现定型的形式化教育，即实体化教育。制度化教育近代学校系统的出现，开启了制度化教育的新阶段。
2.【答案】A。中国早在四千多年前的夏代就有了学校教育的形态。从西周以后，出现“国学”和“乡学”，这是比较完备的学校教育制度。说明在西周之前很长一段时间，学校教育就诞生了。
3.【答案】C。以课程管理制度为依据，可将课程分为必修课和选修课。
回顾知识：按照课程内容的属性，可以把课程分为学科课程与活动课程;按照课程的组织方式，可以把课程分为分科课程和综合课程;根据课程管理、开发主体的不同，课程可分为国家课程、地方课程和学校课程; 按照课程的任务，可以把课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程;根据课程计划对课程实施的要求，课程可分为必修课程和选修课程。
环球网校2020年教师资格考试中学《综合素质》每日一练及答案(6月15日)
1.“揠苗助长”违背了人的身心发展的( )。
A.阶段性
B.顺序性
C.不平衡性
D.个别差异性
2.黄老师向民间艺人学习地方戏曲，并将这些内容引入到音乐课教学中，这种做法体现了黄老师( )。
A.校本教研的意识
B.课程开发的意识
C.长善救失的意识
D.示范领导的意识
3.教师的终身发展有四个层次，其中，能研究教学，追求教师在教学工作中的个人价值的实现，在学生的成长中求得自我发展。这属于哪个层次?( )
A.较低层次
B.合格层次
C.较高层次
D.最高层次
查看答案解析1.【答案】B。考查的是学生观的内容，个体身心的发展在整体上具有一定的顺序，身心发展的个别过程和特点的出现也具有一定的顺序。在教育的过程中不能违背这个顺序。
2.【答案】B。从教学与课程的关系看，教师是课程的建设者和开发者。教师要锻炼并形成课程开发的能力，新课程越来越需要教师具有开发本土化、校本化课程的能力。黄老师学习地方戏曲并将其引入音乐课教学中的做法，体现了黄老师课程开发的意识。
3.【答案】C。教师的终身发展有四个层次：第一个层次是较低层次，即教师能胜任教学.满足学生的基本学习需求;第二层次是合格层次，即能驾驭教学，能够较好地因材施教，成为教学中的骨干;第三层次是较高层次，即能研究教学，追求教师在教学工作中的个人价值的实现，在学生的成长中求得自我发展。第四层次是最高层次，追求自我超越，致力终身学习，博采众家之长。创造自己的教学实绩和构建理论研究特色。成为“学习型”的教师。
环球网校2020年教师资格考试《教育知识与能力》每日一练及答案(6月15日)
1.思想品德形成的基础是( )。
A.道德认识
B.活动和交往
C.道德情感
D.道德意志
2.班主任赵老师经常运用表扬、鼓励、批评和处分等方式引导和促进学生品德积极发展，这种方法属于( )
A.说服教育法
B.榜样示范法
C.情感陶冶法
D.品德评价法
3.教师引导学生选择有针对性的格言、箴言作为座右铭以自励、自律，使其获得教益的德育方法是( )。
A.说服教育法
B.个人修养法
C.环境陶冶法
D.品德评价法
查看答案解析1.【答案】A。道德认识是品德形成的基础，是道德情感和道德意志产生的依据，并与道德情感、道德意志结合起来对道德行为的发生起着定向与调节的作用。
2.【答案】D。品德评价法是通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展的德育方法。
3.【答案】B。本题考查的是德育方法。题中关键词“自励”指自己勉励或激励自己;“自律”指自己约束自己。个人修养法即自我教育法，是指在教师引导下学生经过自觉学习、自我反思和自我行为调节，使自身品德不断完善的一种方法。
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