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环球网校2020年教师资格考试幼儿园《综合素质》每日一练及答案(3月13日)
1.某幼儿园一直注重教育质量，选择“唐诗三百首”对幼儿进行详细讲解、认读、听写，部分家长对此很满意。该幼儿园的做法( )。
A.不正确，忽视了幼儿教育的生活化
B.不正确，忽视了幼儿教育的均衡化
C.正确，提升了幼儿的语言能力
D.正确，打牢了幼儿的知识基础
2.中(1)班有一个现象：一个孩子向杨老师“告状”，其他孩子就会一个接一个地“告状”，孩子们吵吵嚷嚷，班上乱成一锅粥。杨老师恰当的处理方式是( )
A.不理所有“告状”的孩子
B.先让孩子们安静下来再行处理问题
C.训斥所有“告状”的孩子
D.选取部分孩子的“告状”予以解决
3. 幼儿黄某活泼好动，常与同伴嬉笑打闹，多次违反活动纪律。为此，带班教师万某不允许其参加幼儿园的各种文艺活动，以防其破坏活动秩序。教师万某的做法( )。
A 正确，是维护活动秩序的需要
B 不正确，教师应平等对待幼儿
C 正确，教师有权自主管理班级
D 不正确，应征的其他教师同意
查看答案解析1.【答案】A。幼儿园教育强调保教结合，过早呈现没有生活常识相衔接的唐诗，不契合而儿童的认知方式，违背了保教结合的原则，因此答案是A。
2.【答案】B。材料中的班级幼儿吵吵嚷嚷，班上乱成一锅粥，此时老师忌批评幼儿，而是要及时引导幼儿。老师需要做的是先让班级幼儿安静下来，等幼儿情绪稳定之后，再解决幼儿的问题。
3.【答案】B。教师因为黄某活泼顽皮而不让其参与各种文艺活动，这侵犯了该幼儿参与活动的权利，教师没有平等的对待所有幼儿，而是更多看到黄某的缺点。答案为B。
环球网校2020年教师资格考试《保教知识与能力》每日一练及答案(3月13日)
1.一名幼儿画小朋友放风筝，将小朋友的手画得很长，几乎比身体长了3倍，这说明幼儿绘画特点具有( )。
A:形象性
B:抽象性
C:象征性
D:夸张性
2.小彤画了一个长了翅膀的妈妈，教师合理的应对方式是( )
A:让小彤重新画，以使其作品更符合实际
B:画一个妈妈的形象，让小彤照着画
C:询问小彤长翅膀的妈妈的原因，接纳他的想法
D:对小彤的作品不予评价
3.婴幼儿手眼协调的标志性动作是( )。
A:握住手里的东西
B:玩弄手指
C:伸手拿到看见的东西
D:无意触摸到东西
查看答案解析1.【答案】D。幼儿想象的夸张性表现在幼儿常常喜欢夸大事物的某个部分或某种特征。
2.【答案】C。教师要保护幼儿的好奇心和想象力，对待儿童的绘画作品，教师应该是欣赏、鼓励、接纳的眼光评价。因此，答案为C。
3.【答案】C。手眼动作的协调是指人在视觉配合下手的精细动作的协调性。小儿手眼动作的协调是随着神经的发育成熟而逐渐发展起来的。伸手拿到看见的东西体现出手眼的协调性。故选C。
环球网校2020年教师资格考试小学《综合素质》每日一练及答案(3月13日)
1.夏天午后的课堂上。有学生昏昏欲睡了。下列处理方式，最恰当的一项是( )。
A.马上提醒，让学生站起来
B.不予理睬。继续课堂教学
C.稍作停顿。批评训斥学生
D.随机说了句诗：“春风吹得书生醉，莫把课堂当睡堂。”
2.小峰经常迟到、旷课，多门功课“挂红灯”。不过，他百米赛跑速度很快，连续两年获得校百米赛冠军。对此，教师的下列做法中不恰当的是( )。
A.获得信任，寻找恰当教育时机
B.认真分析，了解问题形成的原因
C.因势利导，帮助小峰树立学习的信心
D.扬长避短，告诉小峰不要在意文化成绩
3.下列关于素质教育的表述中，不正确的是( )。
A.素质教育更要重视德育
B.素质教育主要适用于基础教育
C.素质教育应遵循教育规律
D.素质教育不要求学生平均发展
查看答案解析1.【答案】D。老师本着对学生负责的态度，纠正其错误。居高临下的严肃批评，往往使学生很难接受，幽默化解，反而使学生觉得老师给我留了“面子”，理解老师的良苦用心，使师生关系更加融洽。
2.【答案】D。学生观强调把学生看成是发展的人。教师应该遵循ABC选项做法促进发展。题干中小峰有很多缺点，但是他在校运会中表现突出，作为教师应该因材施教。依靠小峰的优点克服小峰的缺点，因此ABC正确，不恰当的选项为D。
3.【答案】B。素质教育是连贯的、全过程的教育活动。素质教育贯穿于幼儿教育、小学教育、中学教育、高等教育等各级教育，素质教育同时贯穿于普通教育、职业教育等不同类型的教育。
环球网校2020年教师资格考试《教育教学知识与能力》每日一练及答案(3月13日)
1.杜威在《民主主义与教育》中提出“教育的过程，在它自身以外没有目的，它就是它自己的目的”。从教育目的的理论来看，这属于( )。
A.宗教本位论
B.社会本位论
C.个人本位论
D.教育无目的论
2.以下哪项不属于教材的内容?( )
A.视听材料
B.参考书
C.幻灯片
D.课外活动
3.制订教学计划的首要问题是( )。
A.课程设置
B.学科顺序
C.课时分配
D.学年编制
查看答案解析1.【答案】D。教育无目的论是美国教育思想家杜威的观点。“教育无目的论”并非主张真正教育无目的，而是认为无教育过程之外的“外在”目的。本题中杜威在《民主主义与教育》一书中所提出的观点即体现了教育无目的论。
2.【答案】D。教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，包括教科书、讲义、讲授提纲、参考书、活动指导书以及各种视听材料。其中，教科书和讲义是教材的主体部分，故人们常把教科书与讲义称为教材。教科书又称为课本，它是依据课程标准编制的、系统反映学科内容的教学用书。随着科技的发展，除教科书外，还有各类指导书和补充读物;工具书、挂图、图标和其他教学辅助用具，教学程序软件包;幻灯片、电影片、音像磁盘等。因此本题的正确答案为D。
3.【答案】A。制订教学计划的首要问题是课程设置。
环球网校2020年教师资格考试中学《综合素质》每日一练及答案(3月13日)
1.我国《教育法》规定公民“依法享有平等的受教育的机会”。这体现了素质教育的( )。
A.全体性
B.全面性
C.发展性
D.基础性
2.“揠苗助长”违背了人的身心发展的( )。
A.阶段性
B.顺序性
C.不平衡性
D.个别差异性
3.“以人为本”体现在教学中，要求教师( )。
A.统筹兼顾
B.一切以教材为标准
C.因材施教
D.立足长远
查看答案解析1.【答案】A。对素质教育内容的考察，素质教育是面向每一个受教育者的教育，它面向每一个学生，旨在促进每一个学生的发展。题干所述体现了素质教育的全体性。
2.【答案】B。考查的是学生观的内容，个体身心的发展在整体上具有一定的顺序，身心发展的个别过程和特点的出现也具有一定的顺序。在教育的过程中不能违背这个顺序。
3.【答案】C。教师在教学中要坚持”以人为本”“以学生为本”，考虑到学生发展的需要;遵循学生的生理、心理特点和发展规律;设计适合学生学习的课程;在教学中以学生为主体;实现学生的和谐发展。即因材施教。
环球网校2020年教师资格考试《教育知识与能力》每日一练及答案(3月13日)
1.为了大面积提高教学质量，苏联教育家巴班斯基将系统论的方法引入教育改革，提出的教育理论是( )。
A.教学过程最优化理论
B.最近发展区理论
C.建构主义教学理论
D.范例教学理论
2.“父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。”这句话出自( )。
A.孔子
B.孟子
C.韩非子
D.老子
3.教育活动与其他社会活动最根本的区别在于( )。
A.是否有目的地培养人
B.是否促进人的发展
C.是否促进社会发展
D.是否具有组织性和系统性
查看答案解析1.【答案】A。苏联教育家巴班斯基提出了“教学过程最优化”理论。
2.【答案】B。这句话出自《孟子·尽心上》。君子有三大快乐：父母健在，兄弟平安，这是第一大快乐;上不愧于天，下不愧于人，这是第二大快乐;得到天下优秀的人才进行教育，这是第三大快乐。
3.【答案】A。教育活动尤其是学校教育是以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，是由专职人员和专门教育机构根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向变化的活动。“是否有目的地培养人”是教育活动与其他社会活动最根本的区别。
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