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问：教育部门不允许分快慢班，而教师反映，在课堂中学生的层次不同，影响教学进度，想要分快慢班。对此，你怎么看?
【参考答案】
该想法是错误的，且分快慢班是违反《义务教育法》的，教育公平对学生的发展具有重要的影响。
教师认为学生层次不同，影响教学，从而希望分快慢班的想法是出于其希望学生能有更好的发展，我们予以理解。分快慢班虽然看上去可以解决这一问题，但却违背了教育机会公平，学生是正在发展中的人，且一个班的学生发展程度不同，参差不齐这是很常见的，学生具有巨大的发展潜能，如果分快慢班，则可能会导致有潜能的学生得不到良好的发展，且有可能使慢班的学生产生自卑感，助长快班学生骄傲自满的情绪。教师有分快慢班的想法，归根结底还是其教育观念陈旧，过于重视成绩。
针对这个问题，老师方面，要努力学习，提高专业知识和技能，树立正确的教育教学观念，对后进生也要给予同样的关爱，发现他们的闪光点，平等对待每一个学生，根据学生发展特点因材施教，促进每个学生身心健康发展。
学校方面，应加强对教师进行专业知识的培训，提高教师队伍的质量，改变教师的教育教学理念。
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