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1.“玉不琢，不成器;人不学，不知道。”——《学记》。下列选项中对上文理解不正确的一项是( )。
A.说明学习的重要性
B.比喻人不经过培养、锻炼，不能成材
C.玉石不经雕琢.就不能变成好的器物;人不经过学习，就不会明白道理
D.说明磨难的重要作用
2.孔子所说的“其身正，不令而行;其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为( )。
A.走路身体一定要端正
B.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好
C.对学生下命令一定要正确
D.教师自己以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响
3.“在教育活动中，教师负责组织引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展”，这句话的意思是( )。
A.学生在教育活动中是被动的客体
B.教师在教育活动中是被动的客体
C.教师在教育活动中起主导作用
D.在学生发展的过程中，教师不起作用
4.有一位老师，他在上课时经常说错话，一次在他讲错之后，一位同学举手说：“老师，您讲错了。”下列处理方式中最恰当的一项是( )。
A.觉得没面子，大发雷霆
B.批评这位同学
C.承认自己的错误，并表扬刚才提出质疑的同学
D.对自己的错误进行解释
5.“十年树木，百年树人”，体现了教师劳动具有( )的特点。
A.复杂性 B.创造性
C.示范性 D.长期性
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友情提示：答案及解析请见下一页
答案及解析：
1.D【解析】：“玉不琢，不成器;人不学，不知道”的意思是玉石是天生生成的，但要成为有用的东西,还得要经过打磨加工。人只有经过学习、锻炼才能成材。用这个道理来说明学习的重要性。并没有说磨难的作用。故答案为D。
2. D【解析】：本题考查教师职业的特点。教师的示范性对学生的影响有重要的作用，教师应时刻做到为人师表。题干的描述说的就是教师的示范性。所以本题选D。
3.C【解析】本题考查教师和学生在教育教学中的地位。在教育教学中，教师与学生都具有主动性，教师要充分发挥引领学生的主导作用，而学生作为学习的主体，更要发挥主观能动性。题干描述的是教师主导作用的体现。所以本题选C。
4.C【解析】教师如果在课堂上讲错，被学生指出，一定不能碍于面子大发雷霆，否则不能在学生面前树立良好的榜样，也不利于师生关系的发展。教师要正确对待自己的错误，一方面，教师要纠正刚才的错误，避免在知识上误导学生;另一方面，要对提出质疑的学生进行表扬，这样学生才能积极地思考。只有这样，学生才能佩服教师，教师的人格魅力才能吸引和征服学生。符合该要求的是C选项。所以本题选C。
5.D【解析】本题考查教师劳动的特点。教师的劳动不是一种短期见效的行为，而是一种具有长期性特点的特殊劳动过程。人才培养的周期长、见效慢，教师对学生的影响不会随着学生学业的结束而消失，而是会在学生长期的实践中更趋于完善和成熟。所以教师的劳动具有长期性的特点。故本题选D。
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