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1.衡量一个班级是不是一个良好的集体，关键要看( )。
A.有没有浓厚的学习气氛
B.班干部队伍是否建立起来
C.有没有共同的奋斗目标
D.班主任与任课教师是否团结合作
2.班集体形成的主要标志之一是( )。
A.成立了班委会
B.开展了班级工作
C.形成了正确的集体舆论
D.确定了班级工作计划
3.班级活动是实现班级目标的( )。
A.根本保证
B.重要途径
C.主要形式
D.重要内容
4.某班主任为了管理好班级给班级制定了严格的规章制度来确保班级能够有效地开展各项教学活动，然而班级里有相当一部分学生对班主任的管理并不服气，某些学生甚至故意违反纪律捣乱班级教学秩序，案例中，该班主任未能使班级活动有效开展的主要原因最可能的是( )。
A.学生的学习热情并不恒久
B.班主任没有对学生进行思想政治教育
C.社会的不良文化对学生产生不良的影响
D.班主任未能以人格力量和情感联系感化学生
5.下列说法中，符合《中华人民共和国义务教育法》(2006年修订)规定的是( )。
A.国家实施九年义务教育，收取学杂费
B.义务教育实行县级教育行政部门为主管理的体制
C.国家鼓励教科书循环使用
D.县级教育行政部门应当加强教师培养工作，采取措施发展教师教育
友情提示：答案及解析请见下一页
答案及解析：
1.【答案】C。解析：共同的奋斗目标是衡量一个班级题好坏的关键因素。
2.【答案】C。解析：正确的舆论和良好的班风是班集体形成的重要标志。
3.【答案】A。解析：班级目标是在班级活动过程中实现的，班级活动开展的是否恰当合理，关乎班级目标与否，是实现班级目标的根本保证。
4.【答案】D。解析：题干中班主任过于重视制度管理，造成班级管理偏于专断，未注意用人格力量和关怀等方式感化学生。
5.【答案】C。解析：A选项错误，《义务教育法》规定，不收学费、杂费;B选项错误，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理的体制;D选项错误，县级以上人民政府应当加强教师培养工作，采取措施发展教师教育。C选项正确，《义务教育法》第41条规定，国家鼓励教科书循环使用。
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