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知识点：教师资格考试逻辑思维能力
题型一：概念的逻辑特征
(一)内涵
即这个概念的含义，指这个概念所反映的事物对象所持有的属性。
例如：“规律是事物固有、本质、必然、稳定的联系”。其中，“事物固有、本质、必然、稳定的联系”就是概念“规律”的内涵。
(二)外延
即这个概念所反映的事物对象的范围，指具有概念所反映的属性的事物或对象。
例如：“纸包括宣纸、古版纸、卫生纸”，这就是从外延角度说明“纸”的概念。
概念的内涵和外延具有反比关系，即一个概念的内涵越多，外延就越小;反之亦然。
(三)概念的关系
① 全同关系：北京 中华人民共和国首都
② 真包含于关系：农产品与产品
③ 真包含关系：产品与农产品
④ 交叉关系：大学生与共青团员
⑤ 全异关系
矛盾关系(a与b的外延之和等于c)
”白“与“非白”
反对关系(a与b的外延之和小与c)
“白”与“黑”
题型二：简单判断问题
思维：
阅读题目，按要求作答
题型三：图形判断
加图形、减图形、转图形、翻转图形、看边线关系
注意：别把题目想难了!
题型四：数量分析题
方法1：看能否形成数列
方法2：前后数字+-×÷，看新数字，找规律
方法3：大数分组，小数运算
方法4：2分钟以上没找到规律，瞎选一个!别耽误时间!
题型五：真假话问题
思维：
1、简化题目描述性语言(图表)
2、找概念重合或找矛盾
知识点“教师资格考试逻辑思维能力”的配套习题
【单选题】“我要是谈了我朋友的隐私，他准会大发脾气;我朋友没有大发脾气”，由此可以推出的结论是( )。
A. 我朋友是个温和的人
B. 我朋友为人倒是挺不错
C. 我谈了我朋友的隐私
D. 我没有谈我朋友的隐私
查看答案
参考答案：D
参考解析：题干是一个假言命题，可以写成“谈朋友隐私一发脾气”的形式，并且现在朋友没有发脾气。根据假言命题的推理规则否后推否前可以得到“没有谈朋友的隐私”。
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