导航
短信预约 教师资格考试动态提醒 立即预约

请输入下面的图形验证码

提交验证

短信预约提醒成功

2019幼儿教师资格综合素质考点精髓:文言文阅读作者观点的分析

环球网校·2019-07-12 15:15:56浏览40 收藏20
摘要 作者的观点态度在文中往往有多种表现,下面小编给大家带来2019幼儿教师资格综合素质考点精髓:文言文阅读作者观点的分析,请大家参考。

知识点:文言文阅读作者观点的分析

一、复习时的注意事项

作者的观点态度在文中往往有多种表现,有的直露而明显,有的隐晦而含蓄;有的分散、有的集中;有的隐含在作者笔下的人物描写和事件叙述中,有的则隐含在作者对情理的分析中。复习时,我们要注意以下几点:

1.要通过作者对人物的描写、人物的主次关系,对事件的叙述、详略的安排,看作者的思想感情是爱是憎,写作的意图是赞扬还是讽刺,文章的主旨是要读者吸取什么教训还是获得什么启示。对议论文也要通过对论点、论据和论证过程的分析,联系作者的身世和所处的时代,弄清作者的观点态度。

2.要能够把作者的观点态度与文章中人物的言论区分开来。

3.要紧扣原文主旨,千万不能主观臆断,歪曲文意或随意拔高、任意贬低作者的思想;要运用历史唯物主义观点评价古人,不苛求,不把自己的意志强加给古人;还要运用辩证观点,分析作者思想的精华和局限性。

二、与“文章要点的归纳与概括”的区别

“文中作者观点态度的分析概括”与“文章要点的归纳与概括”有相似点,需要注意的是二者之间的区别:前者是要求在分析归纳文章内容的基础上,能够提炼作者的观点态度,这属于主观的东西,考查着眼于分析、概括能力;后者是要求将文章中事件本身或道理本身的有关内容分析概括出来,这属于客观的东西,考查着眼于归纳、概括能力。但在实际考查时,这二者有时很难截然分开,因为提炼作者的观点态度要建立在对文章内容要点、主旨的分析上。因此,将前面复习到的知识融会贯通,是完成“文中作者观点态度的分析概括”的坚实基础,也是顺利完成整篇文言文阅读的必要步骤。

环球网校友情提示:以上内容是环球网校教师资格频道为您整理的2019幼儿教师资格综合素质考点精髓:文言文阅读作者观点的分析,点击下面按钮免费下载更多精品备考资料。

资料下载
历年真题
精选课程
老师直播

注册电脑版

版权所有©环球网校All Rights Reserved