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2019中学教师资格教育知识与能力知识点练习:学习策略

环球网校·2019-07-09 16:07:28浏览126 收藏12
摘要 学习策略是指学习者为了提高学习效果和效率,有目的、有意识地制定有关学习过程的复杂方案。下面小编给大家带来2019中学教师资格教育知识与能力知识点练习:学习策略,请大家参考。

1.学习中为提高学习效果和效率,用以调节学习行为和认知活动方法的是(  )。

A.学习动机

B.学习策略

C.学习理念

D.学习目标

2.学习策略主要包括认知策略、元认知策略和(  )三大类。

A.记忆策略

B.资源管理策略

C.思维策略

D.学习方法

3.下列不属于认知策略的是(  )。

A.复述策略

B.组织策略

C.调节策略

D.精细加工策略

4.个体对自己认知过程的认知策略叫作(  )。

A.认知策略

B.元认知策略

C.资源管理策略

D.组织策略

5.小明为了记住刚刚学过的一篇古文,在课后反复背诵。他的这种学习策略属于(  )。

A.组织策略

B.精细加工策略

C.计划策略

D.复述策略

友情提示:答案及解析请见下一页

答案及解析:

1.B【解析】学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率,有目的、有意识地制订的有关学习过程的复杂的方案。

2.B【解析】学习策略的分类有许多种,大多数研究者倾向于将学习策略分为认知策略、元认知策略、资源管理策略三种。

3.C【解析】认知策略是加工信息的一些方法和技术,有助于个体有效地从记忆中提取信息,主要包括复述策略、精细加工策略、组织策略。调节策略属于元认知策略。

4.B【解析】元认知策略是个体对自己认知过程的认知策略,对自己的认知过程进行的认识和调节,有助于个体有效安排学习过程。

5.D【解析】复述策略是为了保持信息,多次重复学习内容,将注意力维持在学习材料上的策略。

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