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1.教育史上第一本课程理论专著是( )。
A.1918年出版的《课程》
B.1949年出版的《课程与教学的基本原理》
C.1918年出版的《什么知识最有价值》
D.1944年出版的《课程与教学的基本原理》
2.把“课程”一词用于教育科学的专门术语，始于( )。
A.夸美纽斯
B.麦克维尔
C.华生
D.斯宾塞
3.(2014年真题)课程的文本一般表现为( )。
A.课程计划、课程标准、教科书
B.课程计划、课程标准、课程实施
C.课程目标、课程实施、课程评价
D.课程主题、课程任务、课程标准
4.根据一定的教学目的和培养目标制定的教学和教育工作的指导性文件，未经上级允许不能任意改动的是( )。
A.课程标准
B.教学计划
C.课程计划
D.教材
5.编写教材和教师进行教学的直接依据是( )。
A.教学计划
B.课程标准
C.课程目标
D.教学目标
友情提示：答案及解析请见下一页
答案及解析：
1.A【解析】一般认为，美国学者博比特在1918年出版的《课程》——书，标志着课程作为独立研究领域的诞生，这也是教育史上第一本课程理论专著。
2.D【解析】在西方，“课程”一词最早出现于英国教育家斯宾塞的《什么知识最有价值》一文。作为教育科学的重要倡导者，斯宾塞把课程解释为教学内容的系统组成。
3.A【解析】在我国，课程具体表现为课程计划、课程标准、教材。
4.C【解析】课程计划是根据一定的教学目的和培养目标制定的教学和教育工作的指导性文件，是学校和教师进行教学工作的依据，不经上级批准不能任意改动。其中开设哪些科目(课程设置)是课程计划的中心和首要问题。
5.B【解析】课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、课程内容、实施建议的教学指导性文件，是编写教科书和教师进行教学的直接依据，也是衡量各科教学质量的重要尺度。
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