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教学过程本质上是一种认识过程,是一种特殊的认识过程。学生的认识过程也是从感知到理解,由浅入深、不断深化的过程。学生掌握科学文化知识的过程实质上就是能动地认识世界的过程。教学过程是一种认识过程,更是促进学生身心健康发展的过程。教学不仅向学生传授知识、技能,同时发展学生的智力、体力,形成良好的思想品德和养成良好的行为习惯。
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