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1. “教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有( )。
A.复杂性 B.创造性C.示范性 D.专业性
2.杨老师为了提高本班的考试成绩，将全班学生分成了好、中、差三个类别，只重视成绩好的学生，这种做法违反了素质教育的( )
A.全体性B.全面性C.创新性D.个性化
3. “揠苗助长”的故事反映了身心发展的( )。
A.平衡性 B.顺序性C.阶段性 D.不平衡性
4. 以下选项不属于教师劳动特点的是( )
A.示范性B.广阔性C.复杂性D.创造性
5. 当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”现象，这实际上违背了( )。
A.爱岗敬业的职业道德B.依法执教的职业道德C.严谨治学的职业道德D.廉洁从教的职业道德
答案及解析：
1.选.B【解析】教育对象的特殊性和教育情景的复杂性决定了教师劳动具有创造性。
2. 选A【解析】面向全体学生是素质教育的基本要求，教育须为所有适龄少年儿童提供平等的学习机会。坚持面向全体学生的素质教育理念，与中国传统的教育思想应当说是一脉相承。素质教育不是面向部分学生，而是面向全体学生;不是英才教育而是国民教育;不是选拔教育而是普及教育;不是淘汰性教育，而是发展性教育。
3.选B【解析】学生的发展具有顺序性。客观事物的发展自有它的规律，纯靠良好的愿望和热情是不够的，很可能效果还会与主观愿望相反。这一寓言还告知一具体道理："欲速则不达",要尊重自然规律。
4.选B【解析】教师的劳动特点具有复杂性、创造性、示范性、长期性，不具有广阔性。
5.选D【解析】教师道德规范要求教师要廉洁从教，有偿家教违背了廉洁从教的师德要求。
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