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第一章课程概述
单项选择题
1.教育史上第一本课程理论专著是( )。
A.1918年出版的《课程》
B.1949年出版的《课程与教学的基本原理》
C.1918年出版的《什么知识最有价值》
D.1944年出版的《课程与教学的基本原理》
2.把“课程”一词用于教育科学的专门术语，始于( )。
A.夸美纽斯
B.麦克维尔
C.华生
D.斯宾塞
3.(2014年真题)课程的文本一般表现为( )。
A.课程计划、课程标准、教科书
B.课程计划、课程标准、课程实施
C.课程目标、课程实施、课程评价
D.课程主题、课程任务、课程标准
4.根据一定的教学目的和培养目标制定的教学和教育工作的指导性文件，未经上级允许不能任意改动的是( )。
A.课程标准
B.教学计划
C.课程计划
D.教材
5.编写教材和教师进行教学的直接依据是( )。
A.教学计划
B.课程标准
C.课程目标
D.教学目标
第二章我国基础教育课程改革
单项选择题
1.当代基础教育课程改革的核心问题是( )。
A.教育内容改革
B.课程改革
C.教育方法改革
D.教育结构改革
2.课程改革就其实质来讲，就是课程( )的问题。
A.现代化
B.综合化
C.系统化
D.理论化
3.《基础教育课程改革纲要(试行)》明确规定了实行国家、地方、学校三级课程管理体制，它是于( )年颁布的。
A.2000
B.2004
C.2001
D.2002
4.课程改革要求改变课程结构过于强调( )、科目过多和缺乏整合的现状。
A.学科本位
B.学生本位
C.经验本位
D.教师本位
5.以学生发展为本的课程，是注重学生( )的课程。
①个性养成②潜能开发③能力培养④学习成绩⑤智力发展
A.①②③⑤
B.①②④⑤
C.②③④⑤
D.①②③④⑤
模块二中学课程
第一章课程概述
单项选择题
1.A【解析】一般认为，美国学者博比特在1918年出版的《课程》——书，标志着课程作为独立研究领域的诞生，这也是教育史上第一本课程理论专著。
2.D【解析】在西方，“课程”一词最早出现于英国教育家斯宾塞的《什么知识最有价值》一文。作为教育科学的重要倡导者，斯宾塞把课程解释为教学内容的系统组成。
3.A【解析】在我国，课程具体表现为课程计划、课程标准、教材。
4.C【解析】课程计划是根据一定的教学目的和培养目标制定的教学和教育工作的指导性文件，是学校和教师进行教学工作的依据，不经上级批准不能任意改动。其中开设哪些科目(课程设置)是课程计划的中心和首要问题。
5.B【解析】课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、课程内容、实施建议的教学指导性文件，是编写教科书和教师进行教学的直接依据，也是衡量各科教学质量的重要尺度。
第二章我国基础教育课程改革
单项选择题
1.B【解析】课程是学校教育的基础，课程改革是当代教育改革的核心。
2.A【解析】课程改革的实质，就是课程的现代化问题。
3.C【解析】《基础教育课程改革纲要(试行)》于2001年颁布施行。
4.A【解析】改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯制的课程，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。
5.A【解析】以学生发展为本的课程，是注重学生个性的养成、潜能的开发、能力的培养、智力的发展的课程。
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